延川中学始建于1956年，是延川縣最早的一所全日制高级中学。60多年来，这所学校为国家和地方培养了数以万计的优秀人才。荣获茅盾文学奖的国家一级作家路遥先生，就是在这里度过了他美好的中学时代。
　　现在，当人们走进延川中学，迎面看到的便是刻有“路遥母校”的石雕，旁边屹立着路遥先生的雕铸铜像，使人们感受到延川中学传承学习路遥精神的浓厚氛围。
　　甄贵清老师，是延川中学一位平凡的体育老师，从他对工作的尽心与坚守、对事业的投入与执着，我们便可以感知到延川中学人“像牛一样劳动，像土地一样奉献”的路遥精神在传承与弘扬。

一

　　1991年甄贵清毕业于西安体育学院，毕业至今一直在延川中学担任高中体育课教学和课外体育训练工作。28年来，甄老师为延川县培养的体育人才已近百人。由于在教学工作中成绩突出，2007年被县教育局评为优秀教师，先后18次被评为学校优秀教师，2012年在陕西省中小学薄弱学科创新课评优活动中荣获三等奖，教学设计方案《集体绑腿合作跑》在2012年陕西省中小学教师优秀教学作品评选活动中荣获二等奖，同年，陕西省教育工会授予“陕西省教育系统优秀工会积极分子”荣誉称号，并被延川县委、县政府评为“教学能手”，2013年教师节又被延川县委、县政府授予“师德标兵”光荣称号。2017年，甄贵清参加了由教育部主办的2017年度全国青少年校园足球师资国家级专项培训，成绩突出，表现优秀，被评为优秀学员。2019年荣获延川县“师德模范”称号。
　　热爱体育事业是甄老师钻研教学的强大动力。
　　领导和同事谈到甄老师时这样评价：“在课外体育训练工作上，他总会率先垂范、以身作则，要求学生做到的自己先做到，每次训练总是第一个站在训练地点，最后一个离开。”
　　刚开始带学生时，面对没有锻炼习惯的学生，他每天都要挨个到宿舍叫学生起床，带他们一块跑步锻炼。时间长了就和学生有了感情。
　　每个老师都有一个成长的过程，甄老师刚开始带学生的时候，由于缺乏经验，遇到了很多困难。那时候，他会积极利用和学生一块训练的机会积累经验，就这样，三四年后，经验就慢慢地积累了起来。
　　潜心钻研，探求真知。他认为，教学过程中老师需要有足够的耐心和爱心。每一次上课、训练，他都会提前到场地准备器材，认真指导学生，帮他们纠正错误动作。同时，他特别重视学生们的思想教育，经常会用一些典型的事例来教育引导他们。带的每一届训练队，他都会精心挑选一名队长，这些队长有一个共同的特点，就是自身特别努力，能起到表率带头作用。
　　除此之外，对于体育训练的学生，甄老师每个月都要进行一次成绩测试，测试后把成绩拿到班主任那里，与班主任和其他任课老师一块分析、探讨，帮助他们不断改进，实现大学梦。
　　就这样，年复一年，不知不觉中甄老师在这里度过了28年。“在这28年里，我在教育帮助学生的同时也实现了自己的人生价值。”

二

　　甄贵清老师把自己的温暖和情感倾注于每个学生身上，用欣赏的态度增强他们的信心，用信任树立他们的自尊。每个人在实现人生价值的过程中，都会遇到问题和困难，甄老师在自己的教学生涯中，同样不可避免。
　　28年前，甄老师刚参加工作时，学校条件比较差，那时候最大困难就是场地条件差、器材严重短缺。
　　有一次，甄老师到学校库房领取器材，在帮管理员找东西时，发现箱子下面压着一个足球，取出来才发现内胆破了，无法充气，于是他用刀子割开一条缝，取出内胆修补好后再缝上。这是他第一次学着修补器材，这个足球在缝好后又用了好长时间。
　　在这样艰苦的条件下，他们还代表县上参加了当时市里的两次（1997年、2001年）足球比赛。正是这两次比赛的带动，使当时延川中学的很多学生都喜欢上了足球这项运动。现在，延川县足协不少成员就是那时候的学生。
　　2009年春天，学校体育场改造工程全面启动，当时，大量土、石块堆积在操场上，为了不耽误学生高考训练，甄老师带领学生硬是从堆积如山的土石堆中挖出了一条跑道进行训练。2012年工程完成之前，整个体育场都是晴天黄土飞扬、雨天一片泥泞。每次下雨后，甄老师都会带学生一起“修复”场地，劳动量十分巨大。
　　老师的责任心有多大，学生的人生舞台就有多大。
　　甄老师的学生后来大都当了老师，他们也像甄老师一样在自己的工作岗位上“像牛一样劳动，像土地一样奉献”。乐于奉献，成为延川中学人的一种品质，一种精神。他们靠着对自己理想的执着追求和坚持刻苦的努力，最终实现了自己的理想。
　　甄老师常对学生说：“如果你想实现自己的理想，想从老师身上学到知识，首先应该对老师有敬畏之心，对学习有一颗持之以恒的心。”
　　甄老师是一个有情怀的人。这份情怀正是激励延川中学师生自强不息、奋斗不已的真正力量。
　　习近平总书记说：“一个人遇到一名好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。”甄老师让自己的学生们一个个成为了幸运儿。不仅如此，自2009年起，他还兼任延川县中学后勤服务处主任一职，负责学校供暖、供电、供水管理工作。
　　为了保障体育教学工作正常进行，他总是把后勤服务工作安排在课余时间来完成。每个供暖季两千多吨的燃煤，他总是利用晚上或星期天来拉运，拉运到凌晨两三点也是常有的事。
　　后勤工作琐碎而繁杂，学校各种设施、设备陈旧老化严重，每到气温降低的时候，管道极易出问题。一旦有问题出现，甄老师会第一时间冲上去抢修。他说：“不论领导、工人，谁方便谁就会第一时间进行抢险。其实人都一样，紧急关头根本顾不了脏和累。’
　　在日常的后勤服务工作中，遇到问题，甄老师总喜欢亲自上手干，一方面是为了节约维修成本，另一方面是为了尽快解决问题。
　　甄老师就是这样一个平凡的人，但正是这样朴素的平凡体现出他不为名、不为利、乐于奉献的正直品格。

三

　　2013年夏季，延川县持续暴雨，随时都会对学校集体和职工的财产造成严重损害，甄老师主动冒险，奋战在抢险第一线。有危险必须要上的时候，甄老师都抢在最前面，他觉得只有自己上去才能放心。
　　“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”
　　一天晚上，深夜两三点的时候，县城警报突然拉响，预示着大暴雨即将来临，甄老师本能地爬起来就往学校赶。当时他最担心的就是山上水路问题，因为山上路没有硬化，而雨水又会集中从路面上流下来，一旦有任何一处豁口就会严重危及八排老师家属窑的安全。
　　事实也正是那样，在他赶往山上的时候，路面上的积水已经相当深了。当时，已经有很大的一股洪水从家属窑的上面流向家属窑顶。面对这种情况，他奋不顾身一个人拼命挖渠引水，后来在其他应急人员赶到配合下，成功将危险化解。
　　事后大家感慨：“有甄老师，我们就会有踏实感和安全感。”
　　對此，甄老师这样说：“也许是受父母的影响，我从小就喜欢帮助别人。上了初中我就成了我们班‘义务’的理发师，直到上高中、参加工作一直都是身边好友免费的理发师，能帮到别人总是很有满足感。”
　　在他心里，助人为乐精神就是他真情的体现;在他眼里，只要是他能做的事情，他总觉得就是应该的。
　　甄老师说：“从开始负责学校的水、暖、电工作后勤管理服务以来，自己在很大程度上发挥了勤于动手的能力。一般情况下，自己能干的事轻易不会依靠别人，觉得我干的一切都是发自内心的愿意。当然，所有的付出都得到领导和广大教职工的肯定，所以满足感自然是比较多的。但也确实有许多不能令大家满意的地方，今后我会继续努力，尽心尽力为大家做好服务工作。”
　　甄老师是这样说的，也是这样做的。
　　“作为一名教师，人生的价值不在于我们自己有多闪光，而在于有多少学生因我们而闪光。”这是甄老师的座右铭。
　　他常说，“我仅是一名普通的体育老师，我所做的都是我应该做的，28年来我习惯了一名体育老师的工作，能成为一名光荣的人民教师我非常满足。”
　　这就是甄老师，他永远觉得自己能做到的都是应该的，得到的永远是满足的。
　　体现在甄老师身上的延川中学人的精神正是路遥精神的传承与弘扬。
　　甄老师有着认真执着、爱生如子的园丁精神;有着不计得失、终身从教的献身精神;有着对学生、对学校认真负责的忠诚精神。
　　他是师生和领导一致好评的好老师。
　　他是“像牛一样劳动，像土地一样奉献”的一位可钦可敬的人！