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在新课标背景下,数学教师要关注知识应用,重视数学教学中建模思想的渗透、培养与应用,以提高初中生的数学应用能力。教师应用模型思想提高学生数学应用能力时,可以从借助真实情境、分析题干信息、重视课堂交流、研究要素关系和建构数学模型等方面展开教学,培养学生的模型思想,提高学生的数学应用能力。
应用模型思想提高学生数学应用能力探研
【摘 要】
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在新课标背景下,数学教师要关注知识应用,重视数学教学中建模思想的渗透、培养与应用,以提高初中生的数学应用能力。教师应用模型思想提高学生数学应用能力时,可以从借助真实
【机 构】
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广西桂林宝贤中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划A类资助经费重点课题“基于核心素养背景下渗透模型思想的初中教学研究”的阶段性研究成果,课题编号:2017A017
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