【摘 要】
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广播电视大学向开放大学转型的过程中,师资队伍建设对开放教育教学质量有着举足轻重的意义。开放大学教师的专业发展具有其自身的特点和规律。本研究使用问卷调查和统计分析
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广播电视大学向开放大学转型的过程中,师资队伍建设对开放教育教学质量有着举足轻重的意义。开放大学教师的专业发展具有其自身的特点和规律。本研究使用问卷调查和统计分析相结合的研究方法,选取国家开放大学(广州)的80位教师为调查对象,对其基本情况、专业发展、目标定位、教育教学理念、专业知识和专业能力、专业发展途径等方面展开问卷调查,了解开放大学教师专业发展的现状,从自主发展、合作学习和在职培训等三个方面提出开放大学教师专业发展的对策,为开放大学教师队伍的专业发展和队伍建设提供一定的参考。
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