【摘 要】
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要想留住学生学习数学的好奇心,需要老师在课堂教学中把课堂的主体地位还给学生,培养学生在课堂中的问题意识.通过激发学生的学习兴趣,让他们带着疑问去学数学,帮助他们在特
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要想留住学生学习数学的好奇心,需要老师在课堂教学中把课堂的主体地位还给学生,培养学生在课堂中的问题意识.通过激发学生的学习兴趣,让他们带着疑问去学数学,帮助他们在特定的教学情境中发现问题、提出问题.通过创设情境,小组合作学习,构建问题意识氛围,激发问题意识形成;通过留下思考空间,引导学生自我反思,促进问题意识发展,养成问题意识习惯.
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