【摘 要】
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长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式妨碍了学生对文章美的
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长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式妨碍了学生对文章美的直觉感知和体验,不能让学生从整体上来感受到美的魅力。因此我们必须高度重视学生的审美素质教育,通过各种审美实践活动来培养学生健全的审美心理结构。
For a long time, although Chinese language teaching has been continuously reformed, the ideological teaching model of imparting knowledge as the main content, and the rules and thinking points according to “knowledge points” have analyzed, solved, and implemented the exam-based teaching model, hampering students’ The article’s intuitive perception and experience cannot allow students to feel the charm of beauty as a whole. Therefore, we must attach great importance to students’ aesthetic quality education and cultivate students’ perfect aesthetic psychological structure through various aesthetic practice activities.
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