论文部分内容阅读
本文以人体解剖学基础课程教学中＂椎骨及连结＂一节为例,从教学资源的整合、教学目标的确定、教学策略的制定、教学过程的实施以及教学反思五方面探讨中职解剖学教学中如何开展信息化课堂教学,以达到提高解剖学教学效能的目的。
中职护理专业人体解剖学信息化课堂教学的探索——以“椎骨及连结”为例
【摘 要】
：
本文以人体解剖学基础课程教学中＂椎骨及连结＂一节为例,从教学资源的整合、教学目标的确定、教学策略的制定、教学过程的实施以及教学反思五方面探讨中职解剖学教学中如何开展
【机 构】
：
桂林市卫生学校
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2016年34期
【基金项目】
：
2014年度桂林市中等职业教育教学改革委托项目“中职护理专业《人体解剖学》理论与实验一体化教学研究与实践”（2014-5）
其他文献
在对比实验的基础上，在班级配置一致、幼儿发展情况一致、教育内容一致的前提下在幼儿园实施探究学习的扩大实验，实验表明在幼儿园实施探究学习有助于增强幼儿的探究意识、有助
字幕翻译由于其传播的特殊性,常常有别于常见的文本翻译,受制于字幕时间限制和空间限制,其翻译策略也与常见翻译技巧有所不同。字幕翻译常用缩减式翻译法,这种手法会带来字幕
最早见于《汉书·西域传》中的“胡桐”一 词与内地的桐树毫不相干，唐代颜师古关 于“胡桐”词源的错误解释，影响甚大，延续至 今。该词很可能是由音译而来，可能源于 阿尔泰语
权利客体和权利对象是民法基础理论中的一个艰深问题,核心是两者是否在语义表达上是一致的。对其的不同解读在民法领域以及知识产权法领域均产生了理论的分歧,同时也使司法实
提出了应用Robot Framework自动化测试框架进行集散控制系统嵌入式软件自动化测试的方法。首先分析了控制系统产品嵌入式软件测试的特点，引进基于Python设计的Robot Framework
所谓探究式学习是指在教师的引导下，学生通过探究的途径进行获取知识，学习新知识，发展自己的能力．在进行探究的过程中，学生可以亲自参与并体验教学中的实践活动，通过实践活动提升自
语感是学生比较直接、迅速地感悟语言文字的一种能力,是提高学生语文水平的重要组成部分,也是学生对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。学生从小培养良好的语