【摘 要】
:
高中物理实验是培养学生科学素养的一项教学,通过实验有助于培养学生的逻辑思维能力,学生更要在实验中学习科学家们的思考角度,提高自身思维宽度,如何有效的培养学生的动手能
论文部分内容阅读
高中物理实验是培养学生科学素养的一项教学,通过实验有助于培养学生的逻辑思维能力,学生更要在实验中学习科学家们的思考角度,提高自身思维宽度,如何有效的培养学生的动手能力和核心素养是教师物理实验教学的重难点.随着科技的不断进步,教师也要改变教学策略,创新教学方法.微课就是一种新兴的教学手段,将微课运用到物理实验教学中,能给课堂教学带来极大改善,本文将对微课在高中物理实验教学中的应用进行探析.
其他文献
核心素养是新一轮课程改革的主题,是引领化学等各门学科教学理念与方法革新的风向标,也是构建新课程下高效、趣味课堂中不可或缺的一个教学理念.本文从学科核心素养培养视角
在高中化学学科核心素养的背景下,教师要调整教学策略,构建化学学科核心理念.本文结合具体的高中化学内容,从五个核心素养方面讨论如何将五种素养融合到化学学科的学习中.
汉服意为“汉民族传统服饰”,是基于人们穿过去时代的汉族服装这一理念.汉服最流行的款式来自明朝、宋朝和唐朝.rn大约四分之三的汉服消费者年龄在16岁至24岁.这一代人常常把
疑是思之源,是引导学生学习思路,促进学生思维能力发展的一个核心要素.如果可以有效地抓住“疑”,利用问题来激活学生思维,那么更有利于构建高效数学课堂.本文基于初中数学教
在初中物理教学过程中,教师应当创新教学手段,采用任务驱动的方式给予学生更丰富多样的学习资源,不断激发学生主动学习欲望,引导初中生自觉发现物理知识的奥秘,提升学生物理
力学是高中物理教学的一项重要内容,同时力学问题一般会涉及到多方面的知识和规律.所以,教师应该重视培养学生的力学解题技巧,促使其可以灵活的解决力学问题.本文将结合高中
随着数学课程学习的不断推进,逐步向抽象思维的方面转变,增加了数学知识学习的难度,导致部分学生无法跟上教学的进程,甚至产生畏惧心理,降低了数学课堂的教学质量.在初中数学