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本文采用文献研究法、访谈法、实地研究法等进行了助听器行业的岗位分析、典型职业任务归纳，设计基于工作过程的《助听器验配》课程学习情境与课程项目，将医学知识、助听器验配与听力康复能力、培养职业素质等目标蕴涵在“项目行动”中，使学生学习的主动性和综合职业能力大大提高。
基于工作过程的《助听器验配》课程开发
【摘 要】
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本文采用文献研究法、访谈法、实地研究法等进行了助听器行业的岗位分析、典型职业任务归纳，设计基于工作过程的《助听器验配》课程学习情境与课程项目，将医学知识、助听器验配
【机 构】
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北京社会管理职业学院假肢矫形康复系
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2013年12期
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