【摘 要】
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博主提出的问题,值得我们深思.校本课程和社团活动,谁是他山之石,谁是另辟蹊径?rn我工作的地方是郊区的非热点学校,器材的匮乏、技术的陌生一度困扰着我们.校本课程和社团活
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博主提出的问题,值得我们深思.校本课程和社团活动,谁是他山之石,谁是另辟蹊径?rn我工作的地方是郊区的非热点学校,器材的匮乏、技术的陌生一度困扰着我们.校本课程和社团活动都一度陷入困境.但是经过尝试,我结合学校特色,采用了“局部为新、分层应用”的方式来开发校本课程.例如,六年级的机器人教学,我们没有配套的机器人设备,但整理了一批尚能服役的老机器人设备,并适当调整了教材内容,开发了具有自己学校特色的校本课程.
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