【摘 要】
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初中思想品德教学要想摆脱僵化的面貌,就必须以学生的生活为教学基础,这是教学实践的认识,也是思想品德课程的基本理念。在思想品德课程的教学中,学生生活经验需要在拓宽生活
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初中思想品德教学要想摆脱僵化的面貌,就必须以学生的生活为教学基础,这是教学实践的认识,也是思想品德课程的基本理念。在思想品德课程的教学中,学生生活经验需要在拓宽生活基础的层面上理解。这里所说的拓宽,不是客观意义上生活内容的拓宽,而是已有生活经验的主题式提取。
To get rid of the rigidified appearance, the junior middle school moral character teaching must take the students’ life as the teaching foundation, which is the cognition of teaching practice and also the basic idea of moral character class. In the teaching of ideological and moral courses, the students’ life experience needs to be understood on the aspect of broadening the basis of life. The broadening mentioned here is not the broadening of the content of life in the objective sense but the thematic extraction of existing life experiences.
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