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【摘 要】计算机技术、网络技术和信息处理技术迅猛发展，高职院校的现代教育事业的快速发展，数字图书馆建设已经成为现代教育事业建设的重要内容。本文通过阐述数字图书馆的发展和特点，探讨建立虚拟馆藏的措施，整合虚拟学习环境，以助力图书馆更好的为教学服务。
【关键词】数字 图书馆 虚拟馆藏 虚拟学习环境
一、数字图书馆是图书馆事业发展的新形态
当前，随着高职院校的现代教育事业的快速发展，图书馆在校园文化建设中的作用也日益凸显，特别是数字图书馆建设已经成为现代教育事业建设的重要内容。在此背景下，数字图书馆作为网络环境下一种新的信息资源组织与服务的形式应运而生。
二、数字图书馆的显着特点
（一）资源节省
首先是物质资源，数字图书馆存在于网络上，只需要一台电脑以及网络就可以对图书馆进行管理或是运用，并不需要较大的空间来建筑图书馆的实体，这便大大节省了物质资源；其次是人力资源，数字图书馆只需要熟知现代信息技术的人员来操作，另外是图书资源，数字图书馆突破了传统图书馆纸质资源建设的局限，存储的是无实在形态的电子资源，不费力，不占地。这为图书馆的发展大力节省了资源。
（二）内容庞杂且有序
在高度发达的网络环境下，数字图书馆在建设管理上无疑是要方便很多。相对于传统的图书馆来说，数字图书馆获得文献的途径更多，资源存储的空间也更大，因而所拥有的文献资源更加丰富。庞杂的资源在现代信息技术的运用下，数字图书馆可以按照统一的标准对文字、声音、图片、图像等各种信息进行数字化转换和处理，对数字资源进行有序的组织。
（三）服务多样
基于现代信息化的环境，数字图书馆依托于形式多样的信息传播媒介，遵循网络环境下信息活动的新规律，为用户提供高度开放的信息交流环境，通过各种媒体渠道，将数字图书馆服务推送到用户个人身边，并及时的归纳读者用户的信息要求，以及读者的服务反馈信息，为广大读者用户提供便捷的知识服务。
（四）提供更开放的平台
电子资源最大的特点便是易于复制、易于携带，以及易于传播，以电子资源为基础的数字图书馆则能为广大读者用户提供高度共享信息的平台。数字图书馆在开放的网络平台上，遵循其开放协议，能够通过对多个分布式异构资源库的无缝连接，能够实现不同数字图书馆系统之间的用户双向认证和资源双向访问，其共享的深度和广度都是传统图书馆所无法比拟的。
三、加强数字图书馆与虚拟学习环境整合的发展举措
（一）提高整合技术，完善系统功能
高职院校图书馆应将增加电子资源馆藏作为今后的一项工作重点，大力建设电子资源，保障必要的服务器、存储及相关网络设备，以提高信息的整合技术，完善整合后的系统功能。
1.整合信息资源。数字图书馆的信息资源的整合应围绕实体图书馆馆藏的书目资源，以院校的重点专业为核心，选择相关的电子信息形成独具特色的主题，分门别类地建立专业的文献数据库或者专题数据库，并对多种载体进行全方位的提示与整合。
2.整合教师课件。高职院校图书馆应充分利用院校现有的資源，将院校中优秀教师们上课所制作的课件，经整合后加入数字图书馆里存储到虚拟学习环境中，以充实数字图书馆馆藏的内容及形式，也为读者多提供一种文献资料形式。
（二）分析的读者信息需求，开展对读者信息检索技能的培训活动
读者用户在上网查询信息时不外乎存在着三种心理：
1.求便心理。随着互联网的快速发展，有更多的人了解并使用数字图书馆来满足信息需求，读者在利用虚拟学习环境时，大多倾向于手续简便、网络搜索引擎与入口提供单一的检索点。
2.依赖心理。当读者经常性地通过计算机、网络等技术查找他所需要资料，便会形成思维惯性，习惯于固定的界面、固定的模式，能以相同的方法最方便快捷的查找到所需资料以及教学课件等。
3.求新心理。数字图书馆由于依托于网络的发展，所以其收藏的文献资料存在着信息量大，更新快的特性，所以读者在使用数字图书馆时希望能最快地获取最新的、经过筛选、具有高质量的资源与环境。把握了读者的信息需求之后，便要针对其特定的要求而开展与图书馆变化相适应的培训活动：一是要加强对读者用户的培训。图书馆要有组织有规划地开展一系列课程，从最基本的入馆须知教育到更加高层次的文献检索、文献借阅等课程要分层次逐一展开，对读者进行培训，使其能掌握操作程序的目的。二是加强对读者检索能力的培训。培训内容包括具体的操作，如计算机检索、网络查询及网络通讯方法等方面。
（三）提高馆员素质能力
在新的环境下，要适应新的变化，就要改变传统的工作模式。第一是增加资源来源方式。以前都是依靠图书馆自己筹集资金购买或者是募捐，现在我们要把优秀老师的课件、优秀论文等都收集起来，综合全方位的供读者参阅。第二是改变服务模式。在数字图书馆与虚拟学习环境整合之后，学生将会在课后能找到上课时老师的课件，这便更加方便了学生在课后进一步回忆和巩固课堂所学的内容，这也在新的环境之下培养和锻炼了学生的学习整合能力。
（四）开发网络资源，建设虚拟馆藏
开发网络资源主要可以通过两种办法来完成：其一是在网络上搜索所需的文献资料，将找到的适合本馆读者用户的资料下载下来，简单地进行加工整理，按照不同专业、不同类别整合在一起，形成具体类别的文献总集，然后加载到数字图书馆的服务器上，为本馆的读者用户在线浏览或是下载提供便捷的服务；其二是建立“虚拟馆藏”，建立虚拟馆藏有效的方法是用指引库技术，将网络上的信息资源进行集中、分类、整理，然后再以主式指引用户查找，把读者引到特定的地址获取所需对读者而言，这种方法查询便捷，查全率和查准而提高网上检索查询的质量，节约用户的时间。
基金项目：
本文系2012年湖南省哲学社会科学基金项目研究成果之一。项目编号：12YBB055。
【关键词】数字 图书馆 虚拟馆藏 虚拟学习环境
一、数字图书馆是图书馆事业发展的新形态
当前，随着高职院校的现代教育事业的快速发展，图书馆在校园文化建设中的作用也日益凸显，特别是数字图书馆建设已经成为现代教育事业建设的重要内容。在此背景下，数字图书馆作为网络环境下一种新的信息资源组织与服务的形式应运而生。
二、数字图书馆的显着特点
（一）资源节省
首先是物质资源，数字图书馆存在于网络上，只需要一台电脑以及网络就可以对图书馆进行管理或是运用，并不需要较大的空间来建筑图书馆的实体，这便大大节省了物质资源；其次是人力资源，数字图书馆只需要熟知现代信息技术的人员来操作，另外是图书资源，数字图书馆突破了传统图书馆纸质资源建设的局限，存储的是无实在形态的电子资源，不费力，不占地。这为图书馆的发展大力节省了资源。
（二）内容庞杂且有序
在高度发达的网络环境下，数字图书馆在建设管理上无疑是要方便很多。相对于传统的图书馆来说，数字图书馆获得文献的途径更多，资源存储的空间也更大，因而所拥有的文献资源更加丰富。庞杂的资源在现代信息技术的运用下，数字图书馆可以按照统一的标准对文字、声音、图片、图像等各种信息进行数字化转换和处理，对数字资源进行有序的组织。
（三）服务多样
基于现代信息化的环境，数字图书馆依托于形式多样的信息传播媒介，遵循网络环境下信息活动的新规律，为用户提供高度开放的信息交流环境，通过各种媒体渠道，将数字图书馆服务推送到用户个人身边，并及时的归纳读者用户的信息要求，以及读者的服务反馈信息，为广大读者用户提供便捷的知识服务。
（四）提供更开放的平台
电子资源最大的特点便是易于复制、易于携带，以及易于传播，以电子资源为基础的数字图书馆则能为广大读者用户提供高度共享信息的平台。数字图书馆在开放的网络平台上，遵循其开放协议，能够通过对多个分布式异构资源库的无缝连接，能够实现不同数字图书馆系统之间的用户双向认证和资源双向访问，其共享的深度和广度都是传统图书馆所无法比拟的。
三、加强数字图书馆与虚拟学习环境整合的发展举措
（一）提高整合技术，完善系统功能
高职院校图书馆应将增加电子资源馆藏作为今后的一项工作重点，大力建设电子资源，保障必要的服务器、存储及相关网络设备，以提高信息的整合技术，完善整合后的系统功能。
1.整合信息资源。数字图书馆的信息资源的整合应围绕实体图书馆馆藏的书目资源，以院校的重点专业为核心，选择相关的电子信息形成独具特色的主题，分门别类地建立专业的文献数据库或者专题数据库，并对多种载体进行全方位的提示与整合。
2.整合教师课件。高职院校图书馆应充分利用院校现有的資源，将院校中优秀教师们上课所制作的课件，经整合后加入数字图书馆里存储到虚拟学习环境中，以充实数字图书馆馆藏的内容及形式，也为读者多提供一种文献资料形式。
（二）分析的读者信息需求，开展对读者信息检索技能的培训活动
读者用户在上网查询信息时不外乎存在着三种心理：
1.求便心理。随着互联网的快速发展，有更多的人了解并使用数字图书馆来满足信息需求，读者在利用虚拟学习环境时，大多倾向于手续简便、网络搜索引擎与入口提供单一的检索点。
2.依赖心理。当读者经常性地通过计算机、网络等技术查找他所需要资料，便会形成思维惯性，习惯于固定的界面、固定的模式，能以相同的方法最方便快捷的查找到所需资料以及教学课件等。
3.求新心理。数字图书馆由于依托于网络的发展，所以其收藏的文献资料存在着信息量大，更新快的特性，所以读者在使用数字图书馆时希望能最快地获取最新的、经过筛选、具有高质量的资源与环境。把握了读者的信息需求之后，便要针对其特定的要求而开展与图书馆变化相适应的培训活动：一是要加强对读者用户的培训。图书馆要有组织有规划地开展一系列课程，从最基本的入馆须知教育到更加高层次的文献检索、文献借阅等课程要分层次逐一展开，对读者进行培训，使其能掌握操作程序的目的。二是加强对读者检索能力的培训。培训内容包括具体的操作，如计算机检索、网络查询及网络通讯方法等方面。
（三）提高馆员素质能力
在新的环境下，要适应新的变化，就要改变传统的工作模式。第一是增加资源来源方式。以前都是依靠图书馆自己筹集资金购买或者是募捐，现在我们要把优秀老师的课件、优秀论文等都收集起来，综合全方位的供读者参阅。第二是改变服务模式。在数字图书馆与虚拟学习环境整合之后，学生将会在课后能找到上课时老师的课件，这便更加方便了学生在课后进一步回忆和巩固课堂所学的内容，这也在新的环境之下培养和锻炼了学生的学习整合能力。
（四）开发网络资源，建设虚拟馆藏
开发网络资源主要可以通过两种办法来完成：其一是在网络上搜索所需的文献资料，将找到的适合本馆读者用户的资料下载下来，简单地进行加工整理，按照不同专业、不同类别整合在一起，形成具体类别的文献总集，然后加载到数字图书馆的服务器上，为本馆的读者用户在线浏览或是下载提供便捷的服务；其二是建立“虚拟馆藏”，建立虚拟馆藏有效的方法是用指引库技术，将网络上的信息资源进行集中、分类、整理，然后再以主式指引用户查找，把读者引到特定的地址获取所需对读者而言，这种方法查询便捷，查全率和查准而提高网上检索查询的质量，节约用户的时间。
基金项目：
本文系2012年湖南省哲学社会科学基金项目研究成果之一。项目编号：12YBB055。