一、试卷设计概况
　　1.考核学生对砌体结构工程施工基本技能的理解和应用。
　　本次考试对象为2013级学习《砌体结构工程施工》课程的学生，试题考核学生对砌体结构工程施工基本技能的理解和应用，旨在考查学生对砖砌体施工和砌块砌体施工技术技能的掌握程度，同时提高本课程教学效率，促进学生砖砌体施工和砌块砌体施工技术技能的有效提高。
　　2.试题考核砖砌体施工和砌块砌体施工技术，重难点突出，难度偏难。
　　考试内容为砖砌体施工和砌块砌体施工技术，是本课程教学重点，是学生必须掌握的技能。试题考核内容重点在对砖砌体施工和砌块砌体施工技术基本概念理解及技能的应用，重点突出，反映学生对施砖砌体施工和砌块砌体施工技术技能的掌握程度。试题覆盖面较广，难度偏难。
　　二、考试质量分析及反映的问题
　　1.试卷分值分配情况。
　　本次考试试卷分值分配具体如下：第一题填空题20分，第二题判断题共10分，第三题单项选择题共10分，第四题多项选择题共10分，第五题案例题50分。分值分配考虑了题目的难度及合理性。
　　2.年级各班成绩状况。
　　从年级分数分析表中显示的数据来看，501、503考试成绩总体上符合正态分布，502成绩分布曲线不合理，成绩良莠不齐，差别甚大。501、502、503平均成绩分别为67、60、68。503班最优秀，平均分为68；参考的同学中，80～89的有3人，502班考试不理想，共有28人不及格，不及格率为41.8%，502班学生成绩离散较大。
　　3.反映出的问题。
　　（1）学生学习态度有待端正
　　从这3个班级的考试成绩来看，本次考试成绩好的学生都是学习态度认真的学生，上课认真听讲，积极完成老师布置的作业。从考试情况来看，部分学生态度不够认真，如砌块砌体剪力墙施工在复习课上进行了较为详细的复习，仍有相当一部分学生一分未得。
　　（2）试卷偏难
　　试卷难度较大，特别是多项选择题，大部分学生失分甚多，10分的题目，相当部分同学得0分，反映出学生对基础知识的理解和应用存在较大问题。
　　（3）老师应注重学生技能指导和练习
　　由于学生基础较为薄弱，理解和动手能力不是很强，只进行课堂上讲授难以掌握所学技能，特别是学生难以理解和掌握的难点应加强指导和练习，使学生掌握相关技能。
　　三、改进的建议
　　1.加强师生对该课程重要性的认识。
　　砌体结构工程施工是建筑专业学生比较重要的专业技能之一，应认识到学好本课程对工作和发展不无裨益。
　　2.加强学生技能指导和练习，培养学生动手能力。
　　在注重理论教学的同时，应加强实践环节，让学生多进行技能训练，反复练习，提高动手能力。由于学生基础较为薄弱，理解和动手能力不是很强，特别是对知识的理解，只在课堂上讲授难以掌握，应对学生难以理解和掌握的难点加强指导和练习，使学生掌握相关技能。
　　3.端正学生学习态度。
　　毕业班的学生存在的问题具体反映为上课不积极，部分班级学生逃课较严重，应加强引导和教育，使学生端正学习态度。