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高中英语阅读教学中的读前活动设计常被忽视，而读前活动是整个阅读教学中不可忽视的环节。作者以关联理论为指导，结合自身教学实际优化读前活动设计，进而有效地激发学生阅读文本的兴趣，形成阅读期待，为后续阅读活动的顺利展开做好准备。
基于关联理论的高中英语读前活动优化设计--《关联理论视角下的高中英语阅读教学》课题研究
【摘 要】
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高中英语阅读教学中的读前活动设计常被忽视，而读前活动是整个阅读教学中不可忽视的环节。作者以关联理论为指导，结合自身教学实际优化读前活动设计，进而有效地激发学生阅读文本
【机 构】
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福建建瓯二中,福建 建瓯,353100
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年17期
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