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高等教育规模的不断扩大，势必导致教学资源与教育规模的不相匹配，一些专业教学资源短缺在所难免，如何在现有教学资源下，改善课内教学实验课程的效果成为研究的关键，本文以我校交通运输专业汽车试验学为例，分析在短缺教学资源下，充分利用现有教学资源，通过改变教学模式，将之与现有专业知识及数学知识体系融合，挖掘学生潜力，针对具体条件，消除实验过程的关键制约因素，达到可观的效果。