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【摘要】微时代悄悄地使身边的一切发生变化，人们的生活方式以及信息传播方式，也发生了天翻地覆的变化，更让人惊讶的是信息的传播速度之快。家校沟通方式也在变化着，从之前的家访、电话、短信沟通到现在微信群、钉钉等，农村小学借力“微时代”让农村小学的家校沟通在春风细雨中發挥作用。
【关键词】微时代;家校沟通;策略
近三四年来，新媒体信息的传播速度非快，它传播的形式更是千变万化。从QQ、微信、微视频……“信息”沟通悄无声息地在互联网这个舞台上大展伸手，强大的中国已经开辟了“信息时代”新开地，农村小学的家校沟通是否可以趁着这股风来一场“微沟通”。因此，在这样的信息时代背景下，作为一名农村小学的班主任，不能再墨守成规，要善于利用这一信息渠道来提升家校沟通的效果，让家庭教育和学校教育发挥最大的作用，让两者共同促学生的成长，做“微时代”下的主宰者，而不是被动者。
一、“微时代”家长传递心意
在农村小学执教十几年了，以往的家长会都是领导发言 班主任发言 科任老师发言，家长乖乖地坐在下面。有的家长要么闭目养神，有的家长要么低头玩游戏。这样说教式的家长会，以灌输教育理论为主，没有直达家长的心灵，免不了部分家长以这样的形式反抗这种家长会。笔者在三年前就深深地意识到这一点。于是，我稍动脑筋，借力“微时代”搞点新意，想办法“俘获”家长的心，让家长都期待来参加我的家长会。
（一）家长会前播放校园生活音乐相册，来一场听觉、视觉的享受
每一位家长都是心中充满期待来到学校参加学生的家长会，而且一个学期才一次的家长会，作为班主任，笔者又怎么舍得让这样的相聚留下遗憾呢？自从有了音乐相册这个好玩意，笔者平时就用手机拍下学生在校园的点点滴滴。到开家长会前夕，笔者就把这些相片分类，按照活动的内容制作音乐相册，并在相片配上简单的文字，最后插上一首动听的歌曲。开家长会时，什么话都不说，先播放这个精心准备的相册。这时的家长不再是低头游戏、目光呆滞，而是欢歌笑语，看着自己的孩子出现在大屏幕时，那种天真无邪，他们也仿佛回到了童年时代。
（二）家长会中穿插进步才艺表演的视频，你为我自豪
为了让家长会“蓬荜生辉”，笔者会安排在这个学期获得进步的学生进行表演。每个学生都是独一无二的，不能人人都是佼佼者，但是人人都可以遇见更好的自己。上个学期，笔者事先安排了进步较大的10位学生进行了课本剧的彩排，然后让这些学生在学校的语文素养表演中上台表演，拿起手机轻轻地拍下了精彩的一幕，利用空闲时间悄悄地整理成一个相册，在家长会的时候播放给家长看。家长原以为自己的孩子在班级里不起眼，得不到重视的家长，他们看到了我这个班主任，是可以搭建更多的舞台给每一个学生的，能关注每一个学生的成长的。家长对笔者的工作更有信心，更愿敞开心扉沟通学生的教育问题了。
二、借力“微时代”巧妙调动家长资源，家校共育有成效
（一）善用微信培养学习型家长
这几年，微信成为了新宠。它可以群发文字、图片、语音等多种形式的素材，信息可以在第一时间直达家长手机。微信群已是家校共育的中给家长支招的一大法宝。比如，这个星期举行了“绝招”大比拼主题活动，有的学生表演了跆拳道，有的学生跳拉丁舞，有的学生吹萨克斯，有的学生写毛笔……平时把学生表演的相片发在群里，并配上相关的文字说明，其他的家长都活跃起来，没有任何才艺的家长，都主动地发信息，了解学生的情况，希望给予一些建议。班主任就可以每个星期在微信里开展讨论会，主题有：培养孩子的特长，我有妙招;会阅读的孩子学习不会差等。家长们纷纷表达自己的观点，聪明的班主任可以把这些观点整理成一段有指导意义的“家教有方”发到班群里供其他家长一起学习。班群顺理成章地成为家长学习的第二课堂，这样就大大缩短了家校沟通的时间，班群就是家校沟通的新宠。
（二）家长讲堂，成为学生的新宠
班主任要有研发课程的意识，在研发课程时，要懂得利用家长的资源。家长讲堂成为家校沟通的特色，每个学期根据家长的特长邀请家长到班级里给学生们上课。如，在银行上班的爸爸来给孩子上理财课，在医院上班的妈妈给孩子上长高的秘诀课，在面包店工作的妈妈给孩子上如何做蛋挞的美食课……有一次，我们班举行小小折纸大智慧家长课堂，每个小组都配有一个家长亲自教孩子折纸，主讲人江静怡妈妈还精心打扮，站在讲台的那刻起就微笑执教，而且利用自己亲手做的牛奶糖及时调动学生的积极性，课后学生纷纷说她妈妈完胜专业老师。教师与家长站在同一阵地，不断地开发家长资源，可以给学生带来不一样的课堂，拥有开放办学情怀的教师，总是家长、学生心中最可爱的人。
（三）成立班级家委会，组织丰富多彩的亲子活动
班级可以设6位家委职位。这6位家长既分工又合作，每个学期组织这6位家委进行学习，提高家委的沟通能力、组织能力，开展丰富多彩的活动，给孩子们创造一个诗意的童年。如，每个学期进行一次亲子社会实践活动、亲子共读一本书主题活动等。最成功的是亲子每月读一本书主题活动，班主任让家长、孩子一起共读一本书，然后在微信群里分享自己的阅读心得，她们利用讯飞语音功能变成一篇篇文字大家互相学习。学生感叹这样的口头写作很有意思，家长感叹阅读时光是家里最幸福的一刻。
“微时代”让我们的教学教育工作带来了新局面，家校沟通的渠道形形色色，作为教育者，我们应该顺应时代，更新教育理念，让家长来到你身边，让家校沟通开辟新天地。
参考文献：
[1]许丹红.打造小学卓越班级的38个策略[M].北京：中国轻工业出版社，2014（2）.
【关键词】微时代;家校沟通;策略
近三四年来，新媒体信息的传播速度非快，它传播的形式更是千变万化。从QQ、微信、微视频……“信息”沟通悄无声息地在互联网这个舞台上大展伸手，强大的中国已经开辟了“信息时代”新开地，农村小学的家校沟通是否可以趁着这股风来一场“微沟通”。因此，在这样的信息时代背景下，作为一名农村小学的班主任，不能再墨守成规，要善于利用这一信息渠道来提升家校沟通的效果，让家庭教育和学校教育发挥最大的作用，让两者共同促学生的成长，做“微时代”下的主宰者，而不是被动者。
一、“微时代”家长传递心意
在农村小学执教十几年了，以往的家长会都是领导发言 班主任发言 科任老师发言，家长乖乖地坐在下面。有的家长要么闭目养神，有的家长要么低头玩游戏。这样说教式的家长会，以灌输教育理论为主，没有直达家长的心灵，免不了部分家长以这样的形式反抗这种家长会。笔者在三年前就深深地意识到这一点。于是，我稍动脑筋，借力“微时代”搞点新意，想办法“俘获”家长的心，让家长都期待来参加我的家长会。
（一）家长会前播放校园生活音乐相册，来一场听觉、视觉的享受
每一位家长都是心中充满期待来到学校参加学生的家长会，而且一个学期才一次的家长会，作为班主任，笔者又怎么舍得让这样的相聚留下遗憾呢？自从有了音乐相册这个好玩意，笔者平时就用手机拍下学生在校园的点点滴滴。到开家长会前夕，笔者就把这些相片分类，按照活动的内容制作音乐相册，并在相片配上简单的文字，最后插上一首动听的歌曲。开家长会时，什么话都不说，先播放这个精心准备的相册。这时的家长不再是低头游戏、目光呆滞，而是欢歌笑语，看着自己的孩子出现在大屏幕时，那种天真无邪，他们也仿佛回到了童年时代。
（二）家长会中穿插进步才艺表演的视频，你为我自豪
为了让家长会“蓬荜生辉”，笔者会安排在这个学期获得进步的学生进行表演。每个学生都是独一无二的，不能人人都是佼佼者，但是人人都可以遇见更好的自己。上个学期，笔者事先安排了进步较大的10位学生进行了课本剧的彩排，然后让这些学生在学校的语文素养表演中上台表演，拿起手机轻轻地拍下了精彩的一幕，利用空闲时间悄悄地整理成一个相册，在家长会的时候播放给家长看。家长原以为自己的孩子在班级里不起眼，得不到重视的家长，他们看到了我这个班主任，是可以搭建更多的舞台给每一个学生的，能关注每一个学生的成长的。家长对笔者的工作更有信心，更愿敞开心扉沟通学生的教育问题了。
二、借力“微时代”巧妙调动家长资源，家校共育有成效
（一）善用微信培养学习型家长
这几年，微信成为了新宠。它可以群发文字、图片、语音等多种形式的素材，信息可以在第一时间直达家长手机。微信群已是家校共育的中给家长支招的一大法宝。比如，这个星期举行了“绝招”大比拼主题活动，有的学生表演了跆拳道，有的学生跳拉丁舞，有的学生吹萨克斯，有的学生写毛笔……平时把学生表演的相片发在群里，并配上相关的文字说明，其他的家长都活跃起来，没有任何才艺的家长，都主动地发信息，了解学生的情况，希望给予一些建议。班主任就可以每个星期在微信里开展讨论会，主题有：培养孩子的特长，我有妙招;会阅读的孩子学习不会差等。家长们纷纷表达自己的观点，聪明的班主任可以把这些观点整理成一段有指导意义的“家教有方”发到班群里供其他家长一起学习。班群顺理成章地成为家长学习的第二课堂，这样就大大缩短了家校沟通的时间，班群就是家校沟通的新宠。
（二）家长讲堂，成为学生的新宠
班主任要有研发课程的意识，在研发课程时，要懂得利用家长的资源。家长讲堂成为家校沟通的特色，每个学期根据家长的特长邀请家长到班级里给学生们上课。如，在银行上班的爸爸来给孩子上理财课，在医院上班的妈妈给孩子上长高的秘诀课，在面包店工作的妈妈给孩子上如何做蛋挞的美食课……有一次，我们班举行小小折纸大智慧家长课堂，每个小组都配有一个家长亲自教孩子折纸，主讲人江静怡妈妈还精心打扮，站在讲台的那刻起就微笑执教，而且利用自己亲手做的牛奶糖及时调动学生的积极性，课后学生纷纷说她妈妈完胜专业老师。教师与家长站在同一阵地，不断地开发家长资源，可以给学生带来不一样的课堂，拥有开放办学情怀的教师，总是家长、学生心中最可爱的人。
（三）成立班级家委会，组织丰富多彩的亲子活动
班级可以设6位家委职位。这6位家长既分工又合作，每个学期组织这6位家委进行学习，提高家委的沟通能力、组织能力，开展丰富多彩的活动，给孩子们创造一个诗意的童年。如，每个学期进行一次亲子社会实践活动、亲子共读一本书主题活动等。最成功的是亲子每月读一本书主题活动，班主任让家长、孩子一起共读一本书，然后在微信群里分享自己的阅读心得，她们利用讯飞语音功能变成一篇篇文字大家互相学习。学生感叹这样的口头写作很有意思，家长感叹阅读时光是家里最幸福的一刻。
“微时代”让我们的教学教育工作带来了新局面，家校沟通的渠道形形色色，作为教育者，我们应该顺应时代，更新教育理念，让家长来到你身边，让家校沟通开辟新天地。
参考文献：
[1]许丹红.打造小学卓越班级的38个策略[M].北京：中国轻工业出版社，2014（2）.