基于学生核心素养发展的校园文化建设

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  [摘
其他文献
[摘 要]研究性学习是学生学习的一种方式,它强调学生学习的自主性,主张联系生活实际,把培养学生的创造性思维提到了主要地位。而校本选修课中的各项活动的开放性可以激发学生的探究精神和创新意识.  [关键词]研究性学习;校本选修活动;创新意识;小组合作  [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)21-0078-02  2011年版课
[摘 要]班级管理是中学班主任必须要做的一项重要工作,这是一项非常专业的工作,关系到学生的身心健康发展。创建优秀的班集体,班主任不仅需要付出勤劳的汗水,还需要在班级管理中使用智慧的方法。  [关键词]班级管理;情商;勤劳;智慧  [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章編号] 1674-6058(2021)21-0084-02  班级管理是一项复杂而富有创造性的工作,
[摘 要]文章主要以核心素养视角下高中物理教学目标的制定为重点进行阐述,结合当前高中物理教学目标制定具体内容,首先分析核心素养概述及其与课堂教学目标的关联,其次从几个方面深入说明并探讨核心素养下高中物理教学目标的制定问题,最后阐述核心素养下高中物理教学目标的有效制定,提升核心素养背景下制定高中物理教学目标的效果和质量,贯彻核心素养教学理念,旨在为相关研究提供参考资料。  [关键词]核心素养;高中物
三星堆文明形成于三星堆遗址二期,具体年代大致在公元前1600年至公元前1500年。三星堆文明是在三星堆遗址二期受到二里头文化、齐家文化的影响下产生的,形成时期包含了二里头文化、齐家文化以及宝墩文化的继承者等三种文化因素。二里头文化与齐家文化对成都平原地区的影响,促使当地的本土文化发生巨变,导致三星堆文明的形成。由于三星堆文明形成过程中继承了一些二里头文化所代表的夏文明因素以及齐家文化因素,所以在三星堆文明的发展过程中,尽管受到中原商文明的影响,但其所呈现出的最主要的文化特征即表明三星堆文明特质的文明因素,
[摘 要]深度学习既是课程改革的追求,也是时代的要求,高中基础教育如何通过课程建设促进学生学习的真实发生,成了大家普遍关注的重要问题。借助学科课程融合走向深度学习是一种必要而有积极意义的尝试,其实施路径有三:以培养跨学科思维为目标、以开发综合型学习项目为重点、以创新研究方法为核心。  [关键词]课程融合;深度学习;实施路径  [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章
习近平在党的十九大上的报告从不同角度对中国外交进行了全面分析,明确了新时代中国与世界关系的目标和愿景,系统地阐述了新时代中国特色大国外交政策。中国和西方大国、亚洲近邻,在加强全球治理方面有着巨大的共同利益和责任,同时面临着双边关系和各自与第三方关系中出现的复杂挑战和障碍。在这种情况下,应该采取措施保持友好合作关系。习近平新时代中国特色大国外交思想为处理中美、中印等大国关系指明了方向。
[摘 要]社会责任感的形成是高中生核心竞争力的重要体现,所以培养学生的社会责任感是高中化学教学的根本要求。高中化学教师不能只关注理论讲解,要从学生未来生活学习的诉求出发,全力培养他们的社会责任感,使得他们在学习化学的过程中逐步形成家庭责任感、他人责任感、集体责任感和国家责任感等,从不同角度理解社会责任感。  [关键词]社会责任感;化学教学;渗透  [中图分类号] G633.8 [文献标识码