【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,教师不仅要进行知识讲解,还要通过提问检验学生的学习效果。为了提高课堂提问质量,教师在设计问题时必须遵循以下原则:一是开放性原则,问题必须面向全
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<正>在小学数学教学中,教师不仅要进行知识讲解,还要通过提问检验学生的学习效果。为了提高课堂提问质量,教师在设计问题时必须遵循以下原则:一是开放性原则,问题必须面向全体同学,有利于学生思维的拓展;二是关联性原则,要将所设问题与学生的实际情况相结合;三是递进原则,所设问题必须循序渐进,以便学生更好地吸收知识。一、问题链生活化,激发学习兴趣数学源于生活,教师在开展课堂教学时,应从学生的生活实际出发,设计出富有生活色彩的"问题链",以激发学生的学
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