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目的:探讨基于IMB模型的健康教育在老年冠心病患者中的应用效果.方法:选择201 7 年6 月至201 7 年9 月我院收治的老年冠心病患者78 例,按随机数字表法分为两组,各 39 例.对照组实施常规护理,观察组在此基础上采取基于 IBM模型的健康教育,对比两组健康行为与自护能力.结果:观察组干预后健康行为、自护能力评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:基于 IBM模型的健康教育能够有效提升老年冠心病患者的健康行为与自护能力.