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语言素养是学生发展核心素养之一,也是教师的第一职业素养.因此,在中职学前教育专业的《幼儿园科学活动设计》学科教学中,通过教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的整合,在完成学科教学任务的同时提高学前教育专业学生的语言能力,落实学生发展核心素养目标与课程目标,为学生顺利步入幼师生涯打好基础.
学科教学中学生语言能力培养整合的探索 ——以中职学前教育专业 《幼儿园科学活动设计》教学为例
【摘 要】
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语言素养是学生发展核心素养之一,也是教师的第一职业素养.因此,在中职学前教育专业的《幼儿园科学活动设计》学科教学中,通过教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的整合
【机 构】
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阳山县职业技术学校
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年7期
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