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教学、学习、考试是高等教育质量提高的三个有机环节.当前高校考试实践,往往把考试仅作为教学效果和学习效果的评价手段,采用终结性考试.高校考试应将终结性考试和形成性考试有机结合,这有利于与高中教学习惯衔接,有利于高校教风、学风和考风的改善,实现高校教学质量提高的目的.
考试形式与高校教学质量的提高
【摘 要】
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教学、学习、考试是高等教育质量提高的三个有机环节.当前高校考试实践,往往把考试仅作为教学效果和学习效果的评价手段,采用终结性考试.高校考试应将终结性考试和形成性考试
【机 构】
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重庆理工大学工商管理学院,重庆,400054
【出 处】
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烟台职业学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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