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月见寺
【机 构】
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北京财贸职业学院旅游与艺术学院
【出 处】
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北京航空航天大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
教师在体育课的教学活动中通过教师的言传身教进一步引导学生在德育方面的全方位发展,体育教学不同于其他科目的教学,体育教学过程中区别于其他学科的显著特点是体育教学通过对学生进行身体的锻炼,教师侧面观察学生的课堂表现并对学生的德育教学情况进行判断,并通过体育教学对小学生的德育情况进行教育渗透。
结合义务教育阶段物理课程的特点,以苏科版“电磁波及其传播”一节教学为例,从创设生活情境、关注概念建构、重视实验探究及知识的实践运用等四个方面,阐述了在物理教学中落实科学思维培养的有效策略。
语文教学是一门充满智慧的、高超的艺术,将先进的信息技术与语文教学相结合能够为语文教学带来勃勃生机,使语文课堂充满无穷的魅力,使语文课堂教学真正得到优化,从而大大提高小学语文的教学效果。在现如今信息时代的高速运转之下,教育教学也在不断的改革,在小学语文课堂教学中立足于趣味教学,以此来提高课堂效率。学好语文可以很好地适应社会,同时也可以为其他学科打基础,所以说学好语文很重要。现如今的教育都是依据学生的兴趣开展的,小学语文教师在课堂上,应看到信息技术的巨大优势,积极地探求信息技术与语文学科的融入点,从而促使信息
新课程标准的推进,更注重艺术学科的探究和创新,教学情境的创设,引起高度的重视。对于初中音乐学科来说,本身有独特的性质,创设生动具体的教学情境,能够深深的触动学生的情感,促使学生快速地感知的音乐作品的美,传递更多的信息和内容,引发学生与作品共鸣,捕捉到其中优秀的内涵,让学生在特定的情境中,自主的进行创作,研究出作品的真谛,陶冶学生的情操,让学生真正感受到,学习音乐的快乐,从而达到学生音乐素养和能力的不断提升。
随着军队使命任务拓展,部队战训任务日益繁重,动态分散已成常态。要高标准抓好党史学习教育,就必须将战备训练、演习演练等活动作为有效载体,在点滴渗透、内容融合、成果转化等方面用功着力,使党史学习教育与战训任务相得益彰、同频共振。
针对高中物理教学浅表化和机械化的现状,构建基于学科特征、核心素养和学生发展需求的物理PBL教学模式;该模式以问题为中心,分为起、转、承、解四个环节,起即创设问题情境,转即转化物理问题,承即细化课堂提问,解即展示成果与多元评价。研究表明,物理PBL教学模式强化学生自主的思与探,促使学生在问题解决中落实核心素养。
摘 要：绘本阅读是当今教育领域中的主流，也是一种被教育学者、学生及家长接受、认可的阅读方式。绘本是从国外引入的，近些年，国内也在积极研发和探索绘本教学。在小学低年级语文阅读教学活动中融入绘本阅读，能充分满足小学生的内心需求，不仅能让学生收获更多的快乐，还能培养学生的积极情感和思维能力，促进学生身心健康、全面发展。基于此，本文主要对绘本在小学低年级语文阅读教学中的实践应用策略进行了探究，以期提升学生
在福州三坊七巷,“藏”着一家清新小巧的茶饮店,面积不到100平方米,主营咖啡、茶饮和书籍,是典型的复合型文化空间。它的特别之处在于,这里的茶叶来自台湾,书籍来自台湾,店主也是一个地道的“80后”台湾创业者林东岳。林东岳从小由奶奶带大,耳濡目染中,他对奶奶口中的袓籍——福州油然生出一份特殊的情感。
机关干部作为党委的助手、首长的参谋,发挥着辅助决策、组织协调、事务管理和督导落实等重要职能。面对部队建设系统性、复杂性、长期性等特点,发挥机关职能作用,聚力部队转型建设,机关干部必须牢固树立“靠素质立身、凭实绩进步”的成长发展理念,以审慎负责的态度,强化责任担当,主动学习思考,提升能力素质,努力在“六思六行”上下功夫。