例谈学生课堂主体地位的发挥

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一、案例背景2009年,笔者参加了龙湾区教师发展中心组织的“领雁工程”活动,有幸多次聆听多位优秀老师的精彩展示课,这些老师的课堂教学都比较符合新课程理念所坚持“以学生的发展为本”的核心理念,听后收获颇深。由此,笔者也想在自己的课堂中有所改变,就以七年级(上)第四单元《干旱的宝地——新疆》一课为例,做了如下尝试。
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