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阅读一直是大学英语教学的核心和重点,然而由于对阅读过程的本质缺乏正确的认识,阅读教学仍处于瓶颈状态.本文从阅读理解过程的三种模式入手,结合图式理论的语言图式、内容图式、形式图式,探讨了图式理论带给阅读教学的启示.
图式理论指导下的英语阅读教学
【摘 要】
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阅读一直是大学英语教学的核心和重点,然而由于对阅读过程的本质缺乏正确的认识,阅读教学仍处于瓶颈状态.本文从阅读理解过程的三种模式入手,结合图式理论的语言图式、内容图
【机 构】
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唐山师范学院,外语系,河北,唐山,063020
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年42期
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