【摘 要】
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小学数学作为小学阶段的基础性课程,课程的设置主要是通过简单数学知识的获取,培养学生的数学思维与数学核心素养.在小学数学教学的过程中,新课改背景下除了要引导学生进行知
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县高城寨小学;甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校
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小学数学作为小学阶段的基础性课程,课程的设置主要是通过简单数学知识的获取,培养学生的数学思维与数学核心素养.在小学数学教学的过程中,新课改背景下除了要引导学生进行知识的学习之外,也要积极开发学生的数学思维创新能力.从实际的小学教育开展来看,由于学生身心发展特点的影响,数学教学的开展存在一定的困难.而在教育信息化的发展下,信息技术的广泛应用可以有效的改善课堂的教学质量,通过现代化的技术应用,解决学生在数学学习中的现实困难,提高课堂数学教学质量的同时促进教育信息化的推广,培养学生全面的数学能力.
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