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历史教师要在课堂上注重培养学生的核心素养,引导学生分析、探索历史的真相,并在每一段重要历史的后面写下评价,以此来使学生的历史解读能力和价值观等有所提高,促进他们稳步发展。文章从思维导图与独立自主、浏览教材与使用教材、搜集材料与探究材料三方面,对基于核心素养培养的高中历史教育教学策略进行探讨。
基于核心素养培养的高中历史教学策略摭探
【摘 要】
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历史教师要在课堂上注重培养学生的核心素养,引导学生分析、探索历史的真相,并在每一段重要历史的后面写下评价,以此来使学生的历史解读能力和价值观等有所提高,促进他们稳步
【机 构】
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四川省宣汉县第二中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年18期
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