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本文主要介绍了当前学前教育专业美术课程的现状,结合当前学前教育专业的五大领域要求,以一门儿童插画课程为例,探讨如何更好地将美术课程中习得的技能技巧,更有效地在领域课程中进行实践,让学生在提升艺术素养的同时,使课堂的学习成果直接在幼儿园得以应用,从而实现学前教育美术课程教学效益的最大化.
学前教育专业美术课程领域化探索
【摘 要】
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本文主要介绍了当前学前教育专业美术课程的现状,结合当前学前教育专业的五大领域要求,以一门儿童插画课程为例,探讨如何更好地将美术课程中习得的技能技巧,更有效地在领域课
【机 构】
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浙江师范大学 杭州幼儿师范学院,浙江 杭州,310000
【出 处】
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文艺生活·下旬刊
【发表日期】
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2019年11期
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