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教师专业隐性知识有两种类型：一种是有关学科教学内容的隐性知识；另一种是有关教育教学的隐性知识。只有显性化教师专业隐性知识，才能使教师专业隐性知识得到重构和提高。本文分别论述了知识的分类及转化过程、教师专业隐性知识及其对教学的影响、教师专业隐性知识显性化的作用和信息技术环境下教师专业隐性知识显性化的方法。