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【摘 要】
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摘 要： 语文新课标的实施，需要广大语文教师及时转变观念，以全新的教育理念投身到语文教改中去。本文针对初中语文阅读教学，从圈点批注显个性、强化个体的“体验与反思”、重视“拓展与延伸”三个方面进行探索与剖析，以抛砖引玉。 关键词： 阅读教学 教学策略 个性化阅读 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年35期
其他文献
摘 要： 本文通过对绥化市农村中小学教师教育技术能力的调查，归纳出了影响提高农村中小学教师教育技术能力水平的因素，并提出了应对策略，以期为今后农村教师教育技术能力的提高提供有益参考。 关键词： 农村中小学教师 教育技术能力 现状 原因 应对策略 为掌握绥化市农村中小学教师教育技术能力的情况，在较短时间内有针对性地提高他们的教育技术能力，我们以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，设计了《
摘 要： 新课程改革进行将近六年，文言文教学却不尽如人意。通过对其原因的探究，我们发现首先应转变观念，走出误区，才能让文言文教学焕发生机。本文作者主要从“教学中‘文’与‘言’应相生相融”方面，结合自己的教学效果对初中文言文教学进行了探讨。 关键词： 初中文言文教学 教学观念 “文”“言”相融 虽然新课程改革进行将近六年，但文言文教学却不尽人意。中学语文教学大纲虽几经修改，但对文言文教学目标
摘 要： 儒家作为中国古代最有影响力的学派，其思想精髓延续至今。孔孟作为先秦儒家的代表人物，其道德教育内容与自我修身有诸多值得学习的地方，对当代大学生道德教育有着深远的启示。 关键词： 先秦儒家德育思想 当代大学生德育 现代价值 何谓“儒者”？可以概括简单地说，凡是有学问技能而又具有道德修养的人，即是儒者。换句话说，儒者就是品学兼优的人。有学无品，有才无品，只有知识技能而无道德，甚或假借知
摘要：香港职业剧于上世纪90年代产生，现已成为TTVB的主流剧种。本文通过对《妙手仁心》、《冲上云霄》、《法政先锋》、《随时候命》等职业剧的剧作特色分析，来完成对香港职业剧发展趋势的判断。 关键词：香港 TVB 职业剧 特色 分析 TVB于1967年正式在香港开台，至今已有40年的历史，是香港最大的电视台，世界第二大中文节目制作公司。早期的TVB电视剧主要是一些家长里短的现实题材，有粤语长
摘 要: 思想政治课是中学德育的主渠道,要圆满完成思想政治课的教学任务,使学生转变被动的学习状态,提高教学效果,教师就必须改进和优化课堂教学。但是思想政治课教材以演绎和说明为主,呈现方式相对单一,这就决定了要克服思想政治课教学过程中的一系列尴尬,实现教学过程最优化,必须创新教材功能与呈现方式,实现学习方式的变革。 关键词: 思想政治课课堂教学 最优化 创新 目前,有相当一部分的学生都对政治
摘 要: 历史在大多数学生的心目中就是尘封的过去,对现代人来说遥不可及、如梦似幻,与我们的现实生活相去甚远,甚至是毫不相干。这就导致许多学生在学习历史时,始终持有一种可学可不学的态度,严重影响着历史教学的质量。从历史教学的实际出发,结合多年的教学经验,谈谈在历史教学中如何抓牢历史与现实的契合点,将历史与现实相结合。 关键词: 初中历史教学 历史 现实 契合点 我国历史教育历来就有“以史为鉴
摘 要： 保证课堂教学质量是高等学校教学工作的重中之重。运用先进的教学典型对青年教师进行典型教育，是建立高校优秀教学典型的根本目的，也是行之有效的促进课堂教学质量提高的方法之一。高校应以优秀教学典型为核心，以点带面，在教师群体中培养热爱教学、擅长教学的优秀队伍，从而满足学生的要求，提高人才培养的质量，实现自身科学发展的目标。 关键词： 高校优秀 教学典型 课堂教学质量 保证课堂教学质量是高
摘 要: 本文从汉语普通话音节的内部结构入手,探索了普通话音节的结构特点。普通话音节本身是一个由声母、韵母、声调所组成的有层次的完整嵌套结构。音节绝大多数以元音结尾,且声调贯穿整个音调的变化,一个音节对应一个声调。这些特点使汉语普通话的单个音节具有强烈的封闭性和凝聚性,从而制约了普通话音节之间的连读现象。这种结构内部的制约从一个方面解释了汉语普通话发音对英语连读的负迁移现象。 关键词: 汉语音节
摘 要: 李大钊对中国文化发展作了深入的思考,认为推动中国文化发展的两大主体力量是知识青年与人民大众。知识青年是中国文化发展的主力军,人民群众是“历史纯正的主位”,知识青年应该作为民众的先驱,传播先进文化,推动社会主义文化在近代中国的确立。 关键词: 知识青年 人民大众 李大钊 文化发展 主体 李大钊是马克思主义在中国的最早传播者,他在“中国文化向何处去”的问题上作了认真的思考,特别是在推