【摘 要】
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《语文课程标准》明确规定学生九年课外阅读总量应在400万字以上,其中小学阶段总量应不少于150万字,五六年级课外阅读总量不少于100万字。如何指导学生进行高效阅读,笔者认为
【机 构】
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浙江省杭州市临安区河桥镇小学,311324
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《语文课程标准》明确规定学生九年课外阅读总量应在400万字以上,其中小学阶段总量应不少于150万字,五六年级课外阅读总量不少于100万字。如何指导学生进行高效阅读,笔者认为关键词学习法不失为一剂良方。本文就以教学案例的形式,撷取了几个镜头展示了笔者几年的教学实践中如何引领学生采用提炼概括、变式比较、深度分析、拓展联想等方法进行解码关键词学习,同时把这种学习方法,自觉地运用到课外阅读中去,逐步开启了一扇从语文课内学习通向课外快速高效阅读的窗,取得了比较好的效果。
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