【摘 要】
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兴趣是最好的老师,随着学科教学难度的不断提升,学生学习兴趣的培养才应该是教师的教学目的.目前初中数学的教学内容较为基础,教师忽略学生学习兴趣的培养,导致学生错过最佳
【机 构】
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山东省菏泽市,山东省菏泽市郓城县潘渡镇初级中学
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兴趣是最好的老师,随着学科教学难度的不断提升,学生学习兴趣的培养才应该是教师的教学目的.目前初中数学的教学内容较为基础,教师忽略学生学习兴趣的培养,导致学生错过最佳的数学培养时机.教师需要重视教学中对学生学习兴趣的指导,重视生活化教学原则,通过生活化教学培养学生学习兴趣,达到教学目的,培养更优质的数学人才.文章从初中数学教学生活化的原则开始研究教学生活化,并着手探究学生学习兴趣培养的策略,以供教师参考.
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