男孩子小郁在日记里告诉我：“我最痛苦的记忆是在小学三年级的时候，有一天早上我在吃饭。我妈妈坐在旁边无声地哭泣，手里拿着的是一份离婚协议书。我一个字都没有说，低着头吃完了早饭。从那时起，有很长一段时间，我都是哭着睡着的，然后半夜醒来接着哭……”我告诉自己这一定是我要最先交上的学生朋友。
　　渐渐地，我们熟悉了。11月份秋游的时候我问小郁：“你生日快到了，想要什么礼物？”他淡淡地回答：“我不过生日的，平时都没有什么人关心我。”我的心里一阵酸痛。
　　我一定要为小郁做些什么，不是言语上的安慰，而是一份无声的行动，让他感觉到有关注，有爱。我开始为他建立一份成长的档案。我搜集他的各种作品、小报、手工、照片……以此记录他成长的点滴，打算在他初中毕业的时候送给他。
　　小郁突然开始逆反了，课堂违纪、不做作业、与同学闹矛盾。我问他怎么了，他不耐烦地说：“我没事，你不要管我！”我非常生气，但我一定要弄清他“逆反”背后的原因。我用各种方式跟他交流：QQ、微博、微信、书信、作业留言……他很少回复我，但我依旧坚持。大约过了半个月，他告诉我：“老师，我妈妈可能找到新的归宿了，我可能连那份残缺的母爱也留不住了。”
　　这就是小郁处处犯错的原因！
　　我给他解释了父母之间的感情与亲子之间感情的区别，想让他明白“父母的爱是不会消失的”。我还告诉他，除了父母，还有很多人也在关心着他的成长。
　　他两眼无神地说：“还有谁啊？”“我啊！”我有些激动，这一年多的相处没有让他感受到一丝关怀吗？“有证据吗？”他追问。
　　我认真而诚恳地回答：“有！”我拿出那份成长的档案袋，让他自己看。他一样一样地看，我一件一件地介绍。我告诉他这些“宝贝”我是在什么时间、什么地点、怎么得到的，我告诉他这些东西对于我来说，有什么样的意义。他傻了，哭了，然后抱着档案袋跑了。
　　一个星期以后，这个袋子又重新回到了我的桌上。里面多了一个笔记本，里面记录的是这一周以来我和学生之间的点点滴滴，还夹了一张字条：“沈老师，我看你年纪也不大嘛。这样吧，以后你负责记录我的成长，我负责记录你的成长。就这样吧！”多么倔的一个小伙子，我笑着加了两个字：“成交！”
　　现在，这份特别的成长档案就由我们俩共同管理和保存着。我们还认真地给袋子起了一个名字：“三年相伴，一生相随”！