【摘 要】
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本研究以CNKI博士学位论文库作为数据源,运用可视化分析、聚类分析等方法,从发文量、机构、导师与作者、高频关键词等维度对相应文献进行深入分析。结果显示:教育技术学科研究的文献量增速稳健,发展潜力巨大;研究机构以师范类高校为主,导师和博士生实力雄厚;研究热点集中于信息技术应用研究、教学设计研究、远程教育研究、教育资源与教学模式研究、学习分析研究五大主题;研究时间范围为2002年至2020年,可划分为三个阶段,目前正逐步形成以教学设计、技术开发、教学应用、实践反思、理论与技术更新为核心的研究链路,未来该领域研
【基金项目】
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湖北师范大学教师教育研究开放基金项目“大学教师在线教学技能现状及提升策略研究”(TEY04)。
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本研究以CNKI博士学位论文库作为数据源,运用可视化分析、聚类分析等方法,从发文量、机构、导师与作者、高频关键词等维度对相应文献进行深入分析。结果显示:教育技术学科研究的文献量增速稳健,发展潜力巨大;研究机构以师范类高校为主,导师和博士生实力雄厚;研究热点集中于信息技术应用研究、教学设计研究、远程教育研究、教育资源与教学模式研究、学习分析研究五大主题;研究时间范围为2002年至2020年,可划分为三个阶段,目前正逐步形成以教学设计、技术开发、教学应用、实践反思、理论与技术更新为核心的研究链路,未来该领域研
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