关于J.Rossi定理的评注

来源 :福建师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwenjiekao1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主要指出J.Rossi定理中的一个错误,并利用已有事实重新给出了证明.
其他文献
研究了Lorentz空间R31,S31,H31的紧致化空间Q3上的曲面,并对Q3中的迷向曲面进行分类.这个分类定理表明可以用Q3上的迷向曲面将R31,S31,H31中的极小常曲率曲面统一起来.
摘 要:在儿童早期阅读能力和培养和提升过程中,绘本是一种十分重要的阅读载体。教师有效的阅读指导,能有效地促进儿童阅读能力的提升。而实际教学中,儿童绘本阅读教学效果往往不佳。因此,创新绘本阅读指导方法,为促进儿童早期阅读能力提升发挥重要作用。  关键词:绘本阅读;指导方法;创新  一、 绘本阅读对提升幼儿能力的价值体现  (一) 绘本阅读有利于提高少儿的洞察力和想象力  研究证明,少儿的大部分洞察力
以钛酸丁酯和硝酸钇为原料,采用Sol-Gel法制备Y3+掺杂TiO2纳米粒子.通过XRD、TEM等手段对纳米粒子的结构进行表征,用PL研究粒子光电性能,并用SEM方法测得羧甲基纤维素膜的形
摘 要:承认差异,分层教学,这是促进学生全面发展的有力保证。在《科学》课程的教学过程中应极力倡导尊重学生的个体差异,全面促进学生的个性发展,实施因材施教的教育理念。主要探讨从学生、备课、授课、辅导、作业、测评和评价等方面开展因材施教,构建分层教学的基本模式,为提高《科学》课程和其它学科的教学质量起到一定的推动和借鉴作用。  关键词:科学课程;因材教育;全面发展  一、应用因材教育理念的有效途径  
摘 要:合作学习是一种用途广泛的教学方式,在合作学习的过程中,可以有效地培养学生的创新能力、交往能力,开发学生的思维潜能。作为基础教育环节的重要内容,初中数学教学对小组合作学习的使用由来已久,然而,我们还是可以明显地看到,在初中数学课堂上开展小组合作学习仍然存在着很多的问题,急需得到解决。  关键词:小组合作;初中数学;问题;对策  由于长期以来应试教育思想的巨大影响,初中数学教学一直采用的是教师
摘 要:阅读是人类认识和了解世界的重要途径。通过阅读,我们不仅可以增长知识、发展思维能力,还可以提高修养,更能丰富情感,建构我们的精神家园。阅读对于人类之重要性,毋庸置疑。而阅读也是学习语文的主要途径。要想提高语文学习的有效性,就得在引导学生的阅读上下功夫。  关键词:初中语文;自主阅读;重要性;方法  所谓的自主学习是指学生具有自觉学习的愿望和积极性,而不是在外来压力下被迫进行学习。这就要求教师
报道了自制的疏水性复合电板材料(Ni—PTFE、Zn—PTFE)应用于葡萄糖的电氧化和电还原的研究.实验中分别测定了极化曲线、循环伏安曲线、电极稳定性等电化学特征参数,考察了葡萄糖
为了利用转基因技术在酿酒酵母Saccharomy cescerevisiae中生产二十二碳六烯酸(DHA,22:6A4,7,10.13,16,i9n-3),构建了同时含C20-A5脂肪酸碳链延长酶(TFD5)和C22-△4脂肪酸碳链脱饱和酶(FAD