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农村留守儿童处于相对封闭的生活环境中,由于所处环境特殊,农村留守儿童存在不同程度的情感、心理问题.在儿童情感与心理问题显著增加的社会背景下,农村留守儿童的情感管理问题逐渐受到重视.文章提出农村留守儿童对家庭依赖性强、安全感缺失、自卑且自尊心过强等情感问题,提出强化对学生家长的教育、推行家长代理制、创新留守儿童教育机制等解决问题的具体措施,为农村教师加强情感教育,维护留守儿童的身心健康提供可行建议.