【摘 要】
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文章立足于应用型本科院校的人才培养目标,根据园艺专业现状与特点,以园艺专业基础课“植物生理生化”课程为例,深入分析实施课程思政的重大意义,积极探索课程思政建设的实现
【机 构】
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昆明学院农学与生命科学学院 云南 昆明650214
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文章立足于应用型本科院校的人才培养目标,根据园艺专业现状与特点,以园艺专业基础课“植物生理生化”课程为例,深入分析实施课程思政的重大意义,积极探索课程思政建设的实现路径,提出了建立“一个突出”的教学目标,打造“两者统一”的教学理念,构建“三种融合”的教学模式,可以有效发挥该课程的育人作用,有利于实现园艺专业人才培养的目标,充分体现应用型本科院校农业人才特色.
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