【摘 要】
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新的课程标准明确指出“学生是学习的主人”。结合新课程标准编写学案,根据学生认知规律制订学案,梯度科学,问题引领,只有在这样的理念设计下的学案才能有效发挥其作用。
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新的课程标准明确指出“学生是学习的主人”。结合新课程标准编写学案,根据学生认知规律制订学案,梯度科学,问题引领,只有在这样的理念设计下的学案才能有效发挥其作用。
The new curriculum standard clearly states that “students are the masters of learning.” Combining with the new curriculum standards to write a case, according to the rules of cognitive development of students learn science, gradient science, leading the problem, only in this concept design case study can effectively play its role.
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侯克明:首先,欢迎《寻龙诀》的主创们,分别做简短的开场白.rn乌尔善(北京电影学院导演系1994级):每次拍完电影,拿回学校放映都很忐忑,因为我在上学的时候就是一个“坏学生”,
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周振想,河北饶阳人氏。生于1957年5月17日。因病于2004年3月2日在北京逝世。生前系中国青年政治学院副院长、北大法学院博士生导师。周振想教授的《周振想文集》一书即将出版
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我生于一九一五年（这是指阴历，阳历生辰为1916年1月），今年（1986年10月）已是七十开外。今应上海外院之嘱，写七十忆旧。自六岁入家塾起，写下能记起之事，自娱而已。 塾师乡试未中，学新学以适时尚，教国文，也讲算术。用纸做气球，中置烛，升空五尺，即焚毁，也不自惭，曰：实验者，失败多，成功少，风停，可以再试。后竟未试。但“实验”一词印上童心，也是一得。国文（今称语文读）《古文观止》，不讲，晨带读