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【摘 要】
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〔关键词〕随迁子女；返乡就读；适应问题 一、案例：他变了一个人 笔者在上海市精神卫生中心少儿科随精神科医生进行临床见习时遇见了辰，辰是个初一的男孩，当时由爸爸妈妈带来看“病”。辰个头很高，整个谈话过程中都不停地咬自己的手指甲，显得很紧张。据辰的父母介绍，他们从外地到沪打工，孩子从小在上海读幼儿园和小学，本来各个方面都表现很好，但五年级的时候因为客观原因送他回老家上学，他就像变了一个人，经常与家
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2014年4期
其他文献
阅读曹卫东先生《果真爱，就不要假爱》（《读书》二0一七年第一期），我似乎体验到《读书》杂志的风格。作者以文字直抒胸臆，表达自己启迪读者。一本好书或一篇锦绣文章，总是让读者感觉意犹未尽。或许，这正是读书（以及我热爱的《读书》杂志）的魅力所在。无论谁跟谁纵然一起俯瞰生活的冷暖，他们还是会看到不同的意象，所以彼此有言说的渴望，也有无法传达的理解。借用“席勒牌”手术刀（席勒：《同情的本质与形式》），曹先生
2015年，中国马拉松赛事与参赛人数呈爆炸式增长，在跑步热急剧升温的同时，如何保证其健康、有序地发展，成为摆在赛事主办方面前的课题。2016年1月9日，各大赛事掌门齐聚广州，为跑步热把脉。据权威调查机构尼尔森公司的数据显示，2015年中国马拉松赛事数量和参赛人数实现了爆炸式增长。在中国田径协会注册备案的马拉松及相关赛事达到134场，比上年增加83场，增幅超过160%。全国马拉松赛事总量从2010年
“符号 ”一词，最早出自希腊语 semeion，与拉丁语词源 signum的派生词 sign循环定义。现代符号学的兴起实质上是古老符号问题在现代社会文化条件下的重生。对于符号的认识和界定目前为大家所认可的说法是，符号可以看作 “社会信息的物质载体 ”，由此，符号一般具有三个必要的特征：一是符号必须是物质的;二是符号应该传递一种本质上不同于载体本身的信息，而代表其他的东西;三是符号必须传递一种社会信
提 要：战国秦国、秦代的家臣群体，是新贵族制和官僚制的产物，又带有王制向帝制时代过渡的鲜明印记。其中，卿爵给设“家啬夫”一职，其来源可追溯到商鞅变法时期对一定爵位者可接受门客和庶子的制度。战国末秦国拥有五大夫以上爵位者可有“家吏”。至秦代，这一给设资格已收缩至卿级以上爵位者。进入汉代以后，继续收缩到列侯以上。而簡牍所见“吏舍人”、“新地吏舍人”等，反映了战国秦国和秦代舍人范围的广泛性。国家通过对主
人类走进了集所有艺术门类于一体的全覆盖叙述形式一一影视艺术时期。编剧讲故事，导演说理念，演员扮人物，舞美造天地，基于一个让各方面都生动起来的整体之中，音乐不可或缺。你能想象《我不是药神》的主人翁于被捕之际千千万万癌症患者默默送行时没有音乐的沉重烘托吗？你能想象《风声》的留守者追忆逝去女伴的回眸而没有难以言表的弦乐低徊吗？你能够想象《教父》没有马斯卡尼《乡间骑士·间奏曲》的长旋律以及《柔声轻诉》的歌
〔摘要〕高三是为梦想努力拼搏的一年，为了理想大学和梦想中的象牙塔，在这一年高三学子们会承受更大的心理压力，饱受更多的心理煎熬。作为一名高三心理教师，要想通过心理健康教育更好地帮助高三学生减轻心理压力，坚定奋斗目标，激发学习斗志，必须首先要找到最适合的实施途径。广东省中山市第一中学的心理健康教育工作向来秉承遵循学生的身心发展特点，从学生的自主发展需要出发，营造励志环境，使他们的潜能得到最大程度的发挥
〔摘要〕本文为一名二年级小学生哀伤心理辅导的案例报告。孩子在失去母亲、父亲再婚等接二连三的打击下，产生了“怕黑”等焦虑症状，不仅情绪受到影响，日常生活也因此受到困扰。评估中发现孩子对母亲的死亡采取否认的防御机制，也通过“幻想”等方式和母亲进行属于自己的交流，但最终因为对死亡的认知不完善、继母介入生活等现实问题，导致内心的双趋避冲突加剧、情绪濒临崩溃。在咨询中，首先幫助孩子处理了“幻想”的部分，让她
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〔关键词〕情绪觉察;情绪管理;积极力量 〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）05-0030-04 【课题分析】 每一种情绪背后都有其积极的意义，都是我们生活中不可或缺的。很多人在遇到让自己不舒服的情绪时，往往试图忽视它或逃离开，其实这样也许恰恰失去了一次成长的机会。如果我们能学会拥抱情绪，聆听内心真实的声音，它便会带来巨大的能量。本课旨在通过角