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群文阅读,通过具有相同点和相似点的议题,将多篇文本放在一起阅读,等同于给学生创设一个“书架”,让学生能够将繁多的文章归纳总结,能够有效地提升学生阅读能力,帮助学生树立对语文文章的良好认知。
群文阅读理念下小学语文阅读教学研究
【摘 要】
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群文阅读,通过具有相同点和相似点的议题,将多篇文本放在一起阅读,等同于给学生创设一个“书架”,让学生能够将繁多的文章归纳总结,能够有效地提升学生阅读能力,帮助学生树立
【机 构】
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福建省南平市漳湖中心小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年34期
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