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【摘 要】
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数学思维的高效化培养,是新一轮数学课程教学改革的重中之重,可由于培养过程中某些不和谐因素的存在,培养工作形式化问题严重性的同时对学生全面化发展也造成了极为不利的影响,为此对培养手段进行不断优化调整,现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学数学课程,系统化剖析了数学思维有效性培养策略,以便于在确保培养目标达成的同时全面提高学生综合能力。
【机 构】
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新沂市港头镇戴沟小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年15期
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