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学历通胀反映了供求关系的变化，即现在拥有更高学历的人越来越多了
在国际金融危机爆发十年之后，全球央行仍在为实现每年2%的通胀目标而努力。虽然在经济领域，通货膨胀迟迟没有抬头，可就业市场上学历的“通胀”却不断加剧。
这在招聘网站上列出的就业条件中体现得尤为明显。现在大部分工作最低要求都是本科学历，有的甚至不是研究生就不考虑。这固然反映出这些年教育产业的巨大进步，生产出了更多高学历的人才供用人单位挑选，可另一方面确实也反映出了在就业方面，“学历通胀”的趋势愈演愈烈。
做一名幼儿园老师需要什么样的资质呢？
理论上说，这份工作需要的最主要的资质是耐心和安全意识，毕竟，幼儿园的孩子学不了几个字，算数用手指头就能解决，因此在文化层面上对学历的要求不需太高，以往中专幼教专业毕业的就足以胜任这份工作。
可事实上，在一些大城市，一方面面临幼教师资力量不足的窘境，另一方面对应聘的教师又提出很高的要求。现在如果没有本科学历，很难跨过幼儿园的招聘门槛。
这种情况不仅仅发生在中国，在欧洲也是如此。
比如，前几年英国儿童教育开始在全球排名中表现欠佳，教育当局给出的解决方法，除从中国和新加坡引入教材外，就是提高对老师的要求。
起初英国人给出的条件是提高幼儿教师的读写能力。就连幼儿园新招的保育员，其普通中等教育证书的英语和数学成绩都要在C级以上。
不过，对英语和数学考试成绩的最低要求只适用于新招人员，对已经在托儿所或保育机构工作的人来说，即使没有这个成绩，也不会被解雇。
这项政策只实施了两年多，一场教育大跃进就来了。不少人认为，教幼儿园的老师，至少要大学毕业才行。
英国倡导并促进改善幼儿教育的人士认为，幼儿园应该提高师资水平，让具备大学学历的人担任老师，以改善幼儿阅读能力。因为统计显示，英格兰11岁的儿童当中，有五分之一的孩子不具备良好的阅读能力。尤其是有许多弱势家庭的孩子在学龄前的发展就已经落后，这对其以后的语言文字能力有较大的影响。
英格兰私立幼儿园占70%以上，而私立幼儿园只有13%的工作人员具备大学早期教育相关学历。所以，英国教育慈善组织呼吁，下届政府要努力确保在2020年以前，所有幼儿园都由有大学幼教相关学历的人来担任老师。
但英国也遇到了和中国类似的情况——在提高对老师的要求和师资力量不足之间遇到了矛盾。据教育慈善组织统计，英国有超过50万所私立幼儿园没有聘雇具备早期教育师资资格的老师。这个由慈善团体、老师、家长和企业组成的活动联盟发表的报告说，英格兰各地的幼儿教育质量“差别太大”，贫穷地区的幼儿教育条件最差。
要改善教育质量，让水平更高的人當幼儿园老师，从理论上来说是解决之道。但不顾现实的学历通胀却带来了新的难题。要让每所私立幼儿园都有大学幼教相关学历的人担任老师，保守估计至少需要11.1万名大学毕业生，而这个数量又是英国的教育系统很难在短期里提供的。
学历通胀反映了供求关系的变化，即现在拥有更高学历的人越来越多了。如果去一些招聘会，会很容易得出“博士多如狗，硕士满街走”的结论。这是不是意味着，人们更喜欢读书，所以都努力追求更高的学历了？实际上并非如此。
工作难找在客观上推动了学历通胀。自2008年经济开始衰退以来，在美国有大学文凭的就业者数量增加了9.1%，而那些只有高中文凭、没有再接受进一步教育的人，情况刚好相反，其就业率净降9%。没有取得高中文凭的人就业率则下降了14.1%。
布鲁金斯学会高级研究员加里·伯特雷斯说，和高中毕业生相比，大学毕业生拥有全职工作的比例更高。
为了让自己在就业市场上更具优势，越来越多的大学生在毕业时选择了继续深造。一项调查显示，随着高等教育普及和经济衰退，大学毕业已经不足以保证能找到最佳工作，越来越多的大学生选择攻读硕士博士。
学历通胀的结果，使得现有的中等水平工作也越来越多地要求应聘者拥有大学学历。工作比以前需要更多的技能，另外，雇主们变得更挑剔了。
当然，雇主也会为自己的挑剔埋单。皮尤报告显示，大学学历的工资溢价达到了历史新高。大学毕业的年轻人，其中位工资为每年4.55万美元，相比之下，高中毕业生只有每年2.8万美元，相差1.75万美元。而在1965年，这一差距要小得多，仅为7400美元。
由于收入更高，年轻大学毕业生们对事业的满意度更高。皮尤的报告说，“事实上，经济富裕和事业成就的每项测评指标——从个人收入到工作满意度到全职员工比例——年轻大学毕业生都比受教育程度低的同龄人表现得更出色。”
雇主在提供薪酬上的差别让不少学生认为，要拿到更高的学历，值得付出更多的时间和精力，在这方面，不但大学学历和高中学历有明显区别，随着学历通胀，大学学历和硕士和博士间的薪酬差距也同样被拉开。
调查显示，越来越多的企业雇主寻找更高学历的求职者，有研究生学历的人和大学本科毕业的人相比，其平均起薪高了13%。
英国伦敦大学学院和萨里大学合作的调查显示，大学毕业生和更高学历者的收入差距越来越大。“越来越多雇主要求求职者必须有研究生学历，研究生收入相对更高。”
据统计，1996年研究生比本科毕业生的收入高出6%，但到了2009年，彼此差距拉大，变成13%。因为有了经济激励，1996年大约有30%的大学毕业生继续深造，2009年大学毕业后继续读硕读博的人增加为37%，超过了三分之一。而越多的人去拿更高学历，自然也造成就业市场上的学历通胀。
在就业市场上，大学学历获得的薪酬将高中学历的人甩得越来越远。虽然大学的学费在不断上涨，但工资的差距依旧让人们知道读大学是最好的投资方式之一。另一方面，不读大学的代价也在增加。
美国皮尤研究中心一份名为《不读大学的代价越来越大》的报告显示，从1965年到2013年，经通货膨胀因素调整后，普通高中毕业生的收入降幅超过了10%。
“那是我们这个时代最伟大的经济故事中的一个，你可以将它定义为收入不平等，”皮尤报告的作者保罗·泰勒说，“主要原因是数字经济和劳动力市场全球化。这两者都抬高了知识型劳动力的溢价，并且导致了良好中等水平工作机会的枯竭，尤其影响了那些没有接受更高教育的人。”
从这个角度看，学历通胀有些像军备竞赛，即必须拿到职场对手能达到的学历，最好是达到对手没有的学历。人人都这样做的结果为教育产业提供了极大的繁荣，也为就业市场创造了看上去更高质量的劳动力大军。
而在学历通胀的同时是否存在过度教育，那是另外的故事了。
大量证据显示，雇主为接受大学教育的员工所提供的岗位，实际上并不需要大学水平的技能，比如前台、档案管理员、服务员和汽车租赁代理员等职位。
“雇主对美国工作人口所受教育培训程度的期望标准在不断变化，他们现在或许会认为，那些没有获得四年制大学学位的人缺乏雄心或技能，却没有考虑到员工的实际能力。”美国密歇根大学公共政策与经济学教授贾斯汀·沃尔弗斯说。
在某些情况下，雇主会特别要求大学学历，而先前这些职位并没有这样的要求，这是因为公司意识到，在一个相对不景气的就业市场，大学毕业生愿意从事他们所能找到的任何工作——这也是学历通胀的结果。
在国际金融危机爆发十年之后，全球央行仍在为实现每年2%的通胀目标而努力。虽然在经济领域，通货膨胀迟迟没有抬头，可就业市场上学历的“通胀”却不断加剧。
这在招聘网站上列出的就业条件中体现得尤为明显。现在大部分工作最低要求都是本科学历，有的甚至不是研究生就不考虑。这固然反映出这些年教育产业的巨大进步，生产出了更多高学历的人才供用人单位挑选，可另一方面确实也反映出了在就业方面，“学历通胀”的趋势愈演愈烈。
幼儿园老师的门槛
做一名幼儿园老师需要什么样的资质呢？
理论上说，这份工作需要的最主要的资质是耐心和安全意识，毕竟，幼儿园的孩子学不了几个字，算数用手指头就能解决，因此在文化层面上对学历的要求不需太高，以往中专幼教专业毕业的就足以胜任这份工作。
可事实上，在一些大城市，一方面面临幼教师资力量不足的窘境，另一方面对应聘的教师又提出很高的要求。现在如果没有本科学历，很难跨过幼儿园的招聘门槛。
这种情况不仅仅发生在中国，在欧洲也是如此。
比如，前几年英国儿童教育开始在全球排名中表现欠佳，教育当局给出的解决方法，除从中国和新加坡引入教材外，就是提高对老师的要求。
起初英国人给出的条件是提高幼儿教师的读写能力。就连幼儿园新招的保育员，其普通中等教育证书的英语和数学成绩都要在C级以上。
不过，对英语和数学考试成绩的最低要求只适用于新招人员，对已经在托儿所或保育机构工作的人来说，即使没有这个成绩，也不会被解雇。
这项政策只实施了两年多，一场教育大跃进就来了。不少人认为，教幼儿园的老师，至少要大学毕业才行。
英国倡导并促进改善幼儿教育的人士认为，幼儿园应该提高师资水平，让具备大学学历的人担任老师，以改善幼儿阅读能力。因为统计显示，英格兰11岁的儿童当中，有五分之一的孩子不具备良好的阅读能力。尤其是有许多弱势家庭的孩子在学龄前的发展就已经落后，这对其以后的语言文字能力有较大的影响。
英格兰私立幼儿园占70%以上，而私立幼儿园只有13%的工作人员具备大学早期教育相关学历。所以，英国教育慈善组织呼吁，下届政府要努力确保在2020年以前，所有幼儿园都由有大学幼教相关学历的人来担任老师。
但英国也遇到了和中国类似的情况——在提高对老师的要求和师资力量不足之间遇到了矛盾。据教育慈善组织统计，英国有超过50万所私立幼儿园没有聘雇具备早期教育师资资格的老师。这个由慈善团体、老师、家长和企业组成的活动联盟发表的报告说，英格兰各地的幼儿教育质量“差别太大”，贫穷地区的幼儿教育条件最差。
要改善教育质量，让水平更高的人當幼儿园老师，从理论上来说是解决之道。但不顾现实的学历通胀却带来了新的难题。要让每所私立幼儿园都有大学幼教相关学历的人担任老师，保守估计至少需要11.1万名大学毕业生，而这个数量又是英国的教育系统很难在短期里提供的。
什么推动了学历通胀
学历通胀反映了供求关系的变化，即现在拥有更高学历的人越来越多了。如果去一些招聘会，会很容易得出“博士多如狗，硕士满街走”的结论。这是不是意味着，人们更喜欢读书，所以都努力追求更高的学历了？实际上并非如此。
工作难找在客观上推动了学历通胀。自2008年经济开始衰退以来，在美国有大学文凭的就业者数量增加了9.1%，而那些只有高中文凭、没有再接受进一步教育的人，情况刚好相反，其就业率净降9%。没有取得高中文凭的人就业率则下降了14.1%。
布鲁金斯学会高级研究员加里·伯特雷斯说，和高中毕业生相比，大学毕业生拥有全职工作的比例更高。
为了让自己在就业市场上更具优势，越来越多的大学生在毕业时选择了继续深造。一项调查显示，随着高等教育普及和经济衰退，大学毕业已经不足以保证能找到最佳工作，越来越多的大学生选择攻读硕士博士。
学历通胀的结果，使得现有的中等水平工作也越来越多地要求应聘者拥有大学学历。工作比以前需要更多的技能，另外，雇主们变得更挑剔了。
当然，雇主也会为自己的挑剔埋单。皮尤报告显示，大学学历的工资溢价达到了历史新高。大学毕业的年轻人，其中位工资为每年4.55万美元，相比之下，高中毕业生只有每年2.8万美元，相差1.75万美元。而在1965年，这一差距要小得多，仅为7400美元。
由于收入更高，年轻大学毕业生们对事业的满意度更高。皮尤的报告说，“事实上，经济富裕和事业成就的每项测评指标——从个人收入到工作满意度到全职员工比例——年轻大学毕业生都比受教育程度低的同龄人表现得更出色。”
雇主在提供薪酬上的差别让不少学生认为，要拿到更高的学历，值得付出更多的时间和精力，在这方面，不但大学学历和高中学历有明显区别，随着学历通胀，大学学历和硕士和博士间的薪酬差距也同样被拉开。
调查显示，越来越多的企业雇主寻找更高学历的求职者，有研究生学历的人和大学本科毕业的人相比，其平均起薪高了13%。
英国伦敦大学学院和萨里大学合作的调查显示，大学毕业生和更高学历者的收入差距越来越大。“越来越多雇主要求求职者必须有研究生学历，研究生收入相对更高。”
据统计，1996年研究生比本科毕业生的收入高出6%，但到了2009年，彼此差距拉大，变成13%。因为有了经济激励，1996年大约有30%的大学毕业生继续深造，2009年大学毕业后继续读硕读博的人增加为37%，超过了三分之一。而越多的人去拿更高学历，自然也造成就业市场上的学历通胀。
不读大学的代价也在增加
在就业市场上，大学学历获得的薪酬将高中学历的人甩得越来越远。虽然大学的学费在不断上涨，但工资的差距依旧让人们知道读大学是最好的投资方式之一。另一方面，不读大学的代价也在增加。
美国皮尤研究中心一份名为《不读大学的代价越来越大》的报告显示，从1965年到2013年，经通货膨胀因素调整后，普通高中毕业生的收入降幅超过了10%。
“那是我们这个时代最伟大的经济故事中的一个，你可以将它定义为收入不平等，”皮尤报告的作者保罗·泰勒说，“主要原因是数字经济和劳动力市场全球化。这两者都抬高了知识型劳动力的溢价，并且导致了良好中等水平工作机会的枯竭，尤其影响了那些没有接受更高教育的人。”
从这个角度看，学历通胀有些像军备竞赛，即必须拿到职场对手能达到的学历，最好是达到对手没有的学历。人人都这样做的结果为教育产业提供了极大的繁荣，也为就业市场创造了看上去更高质量的劳动力大军。
而在学历通胀的同时是否存在过度教育，那是另外的故事了。
大量证据显示，雇主为接受大学教育的员工所提供的岗位，实际上并不需要大学水平的技能，比如前台、档案管理员、服务员和汽车租赁代理员等职位。
“雇主对美国工作人口所受教育培训程度的期望标准在不断变化，他们现在或许会认为，那些没有获得四年制大学学位的人缺乏雄心或技能，却没有考虑到员工的实际能力。”美国密歇根大学公共政策与经济学教授贾斯汀·沃尔弗斯说。
在某些情况下，雇主会特别要求大学学历，而先前这些职位并没有这样的要求，这是因为公司意识到，在一个相对不景气的就业市场，大学毕业生愿意从事他们所能找到的任何工作——这也是学历通胀的结果。