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摘 要：根据对西部某医科院校公共事业管理专业学生学习满意度现况的调查研究与分析，结果显示，学生总体满意度处于中等偏上水平，学生在对图书馆、校园基础设施、学习兴趣与压力、教师教学等维度的满意度较好，但在专业重视程度满意度方面较低，并期望增加对教学实践课程的重视。因此，应确立专业建设平等思想，并加大专业建设投入力度，培养学生学习兴趣，提升学生学习能力。