【摘 要】
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兴趣是最好的老师,它不仅滋生动力,还孕育着希望。然而,兴趣并不是每个人天生就有的,它可以通过后天的培养慢慢形成。针对低年级的学生,从低年级学生的认知特点出发,从教学情
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兴趣是最好的老师,它不仅滋生动力,还孕育着希望。然而,兴趣并不是每个人天生就有的,它可以通过后天的培养慢慢形成。针对低年级的学生,从低年级学生的认知特点出发,从教学情境法、多媒体教学法以及动手操作等几个方法入手,深入分析了学校中低年级学生数学学习兴趣的培养。
Interest is the best teacher, it not only breeding power, but also pregnant with hope. However, not everyone is born with interest. It can slowly develop through nurture. For the junior students, from the cognitive characteristics of the lower grades students, from the teaching situation method, multimedia teaching methods and hands-on and several other methods to start, in-depth analysis of the school students in middle school mathematics learning interest training.
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【摘 要】 幼儿园课改应该从教师转换角色、观念和树立新的课程观，以及以幼儿为中心，发挥幼儿特长为纽带，提高幼儿素质为目的着手，最终达到理想的教学效果。 【关键词】 课改；角色；观念；课改；创新 自八十年代以来，我国幼儿园的课程改革，在理论基础、思想观念、目的目标、课程设计、教材编制、活动方式等方面，都取得了丰硕的成果。在深入教改之际，国家启动了新一轮包括幼儿在内的基础教育课程改革。为了响应课改
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