【摘要】良好的班级文化建设是学生健康成长的重要条件，更是进行家校合育必不可少的条件。一个积极向上的班级文化，不仅表现在“显性文化”上，更重要的是表现在“隐形文化”的建设上。但是随着教育E时代的迅速发展，传统的班级文化建设模式出现了家校沟通缓慢、形式枯燥等弊端，亟需一种新概念、新模式的班级文化建设。本文基于作者的教学实践经验，探讨在智慧教育理念下如何利用公众号、班级网络空间等信息技术手段，推动家校合育，从而更有效地开展各种主题教育，让班级精神潜移默化地注入孩子们的心灵。
　　【关键词】班级文化;网络空间;公众号;家校合育
　　家校合育是孩子们健康成长的源泉。作为一名小学教师，我努力营造浓厚的“大家庭”氛围，围绕“七彩生活，快乐成长”开展班级文化建设，与家委携手，与校外机构取得联系，开展各项有意义的参观体验活动。良好的班级文化建设是学生健康成长的重要条件，更是进行家校合育必不可少的举措。我以“团结进取，求知拼搏，积极向上”为班级目标，利用新媒体、新技术手段对传统班级文化建设进行了新的尝试，探索出一条更高效、更具智慧教育的班级管理模式。
　　一、利用信息技术为班级环境文化建设注入新元素
　　当前，人类社会已经进入刷屏时代，手机占据了我们大部分的时间。在信息技术利用方面，教育界更是走在前端，各种教育APP、公众号琳琅满目，家长们可以随时查阅自己感兴趣的资料。手机已是家校合育必不可少的沟通工具。而良好的班级文化建设是进行家校合育必不可少的条件。班级环境文化对学生的发展起着潜移默化的作用，彰显着班级的特色。苏霍姆林斯基提出，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。班级环境文化除了课室的常规布置外，还可以利用“无形的墙壁”——电子班牌，定时更新每日动态，进行班级文化宣传;及时显示学生的放学情况，方便家长接送。同时，“班级网络空间”的环境布置，可以让班级环境文化更具时代性，让家长迅速、及时地了解孩子在校的成长情况，是传统班级管理的有效延伸。
　　我校是“网络学习空间”实验校，每个班都有独立的班级空间，班级学习任务和孩子们的日常表现及学习成果，都可以在空间里一览无遗。如在“班级电子报”任务栏，老师会定期布置电子报主题，每期电子报由不同的学生负责，让学生自己组建小组、自己设计、自己找资料，这是他们大展身手的好时机。在班主任的协助下，动物小组、找春天小组、悦读小组、体育健将小组……各种主题的创建，让孩子们充满创作激情。每一期电子报精彩纷呈，都是他们团结合作的智慧结晶。
　　注入新元素的班级环境建设有了明显的变化，不论是封闭式的课室环境，还是一个开放式的网络宣传空间，学生都在自己营造的积极向上、正能量的班级文化氛围里，感受到了班级团结进取的凝聚力。
　　二、创建微信沟通群，建立教育共同体
　　第一，创建微信群，筑起家与校的桥梁，为班级文化建设保驾护航。微信已经成为了我们日常生活中必不可少的沟通工具，人们已经依赖于它的方便快捷。我利用微信发布迅速、反馈及时、功能齐全的优势，从一年级就建立了家委会群和班级群。一方面，家委会是家长和学校之间的纽带，也是家长和老师之间有效沟通的信息站。高效健全的家委会，更有利于班级文化建设，积极促进学校、家庭、社会三合教育。学校有活动时，我会利用群公告把学校通知发送到家委群，开启语音通话功能进行网络会议，以群策群力，一起为班级活动出谋献策。比如亲子共读诗词大会、学校运动会、主题班会、足球联赛、家长大学堂……经过微信群商议，我把每位家委的意见迅速汇总，这样就节省了大量的时间，高效策划出一次次令人满意的活动。另一方面，班级微信群是老师与家长直接沟通的主要渠道，亦是简单而隆重的小型“家长会”。老师能够及时在微信群里与家长沟通孩子在校表现、转发学校相关信息以及推送最新教育理念;家长们也可以随时随地了解学校的各项活动开展，以便配合学校。在这个良性互动的过程中，老师和家长合作紧密，家长不仅有机会参加学校的活动，还能参与到学校的管理中去，共同见证学校的进步、学生的成长。
　　第二，借助“阅读圈”和“智慧阅读平台”，建立阅读共同体，为阅读文化补充新能源。习近平总书记曾在多个重要场合对读书学习有过高屋建瓴的阐述。另外，随着信息技术的迅速发展，学生的阅读也有着明显的变化。为了培养学生良好的阅读习惯，我在微信的小程序里成立了“阅读圈子”，平时让家长与孩子一起进行亲子阅读。而假期则利用“智慧阅读”平台，进行了“整本书阅读”“项目式阅读”“全科阅读”等主题性阅读。每天阅读打卡，借助平台的统计功能，监督阅读质量与效果。两年多来，持之以恒的阅读行为告诉我们，学生养成了良好阅读习惯，感受到了阅读的魅力，提高了阅读素养。
　　三、开设班级微信公众号，推动班级发展
　　首先，班级公众号能及时传递学校信息，扩大班级影响力，提高班级凝聚力。班级公众号是时代发展的产物，与微信群和QQ群相比，它显现出特别的优势：能够把孩子们的活动开展情况及时送达到家长的手机上，具有及时性与传播快的特点，為扩大班级影响力带来了意想不到的效果;信息可以长期保存，不会被杂乱的评论淹没，方便资料的整理与收藏;宣传范围广，可以不断转发、分享，无形扩大了班级影响力。另外，还有形式新颖、版面丰富多彩、推送高效等特点，这是其它传播媒介所不能取代的。我班的微信公众号在家委的共同努力下已经建立，能及时推送学校通告、表彰、活动情况，定期分享家优秀庭教育资源，推荐阅读分享，让家长更深入地了解学校文化与班级建设发展。班级公众号已经成为一种新型传播工具，有力推动家校互动合作。
　　其次，班级公众号为学生搭建了一个展示的舞台，记录学生成长的点滴。班级活动是班级文化建设的重要组成部分，活动能够让学生充分施展自己才华、张扬个性、增加自信心。活动过程全部都记录在“班级公众号”里，成为学生童年的美好回忆。公众号平台的活动推送，让家长们通过图片加文字的精彩片段，看到了全面发展的孩子们。这有效地解决了传统沟通方式滞后的问题，让家校合育变得轻松。例如，班级公众号记录了我们丰富的社会实践活动：“走近超级计算机，走近天河二号”科普活动;广东省微生物研究所真菌标本馆的参观活动;参观广州气象卫星地面站，发掘宇宙的秘密活动，红色之旅活动等。
　　总而言之，每个孩子的“出厂设置”都自带“不平等”的禀赋和个性，每个孩子未来要走的路都不会相同，良好的班级文化让每个孩子都拥有自己的特质，焕发出班级力量与精神。智慧教育理念下的班级文化建设，让老师更加坚定地带着孩子们在教育之路上奔跑，让学校生活变得更加丰富和立体，学校和家庭之间不再有鸿沟。家校合育形成强大而温暖的推动力，让孩子们得以健康快乐地成长。