关于师范学校进行專業思想教育工作的几点意見

来源 :人民教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caiwenta
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据几年来的情况,师范学生在一年级时,由于旧社会遗留的轻视小学教师思想的影响,对师范教育缺乏正确的了解,对教育工作也没有发生兴趣,因而不安心读师范;二年级时一般的树立了专业思想;三年级生的专业思想一般都比较巩固了,到毕业时,绝 According to the situation in the past few years, in the first grade, normal students were not reluctant to read the teacher because of the influence of ignoring elementary school teachers left in the old society, lack of a correct understanding of teacher education and no interest in education. The general set of professional ideas; Third grade professional thinking are generally more consolidated, to graduate, must
其他文献
自上學期以來,一般高等學校,特別是工科院校,較爲普遍地產生了學生学習負担過重的現象,從而嚴重地影響了學生的學習質量,身體健康,以及政治生活。現在我們不來具體分析學生
俄羅斯苏維埃联邦社会主義共和國敎育部長凱洛夫,在第二次全苏作家代表大会上說:「苏維埃文学在对我國人民、兒童和靑年進行共產主義敎育方面所起的作用,更是不可估量的。」
体育教师的专业化发展,是指专业知识的提升、专业技能的掌握、教师职业道德的建设……是指教师对教育、对学生、对自身发展的基本态度。教师通过不断反思自己的教育教学理念
在教育大革命运动中,我們为了摸索历史教学如何贯彻党的教育方針、使古为今用的經驗,曾在1959年4月举行了一次公开教学,課題是初中中国历史第二册第二十七章第一节“南宋軍
水怪有十个头,每个头连着一条天鹅般优雅的脖子。水怪肚子很大,他在水面上漂着时,远远一看,就像一个粗笨的花盆,花盆上盛开了十朵美丽的水仙花。安米在仙湖游泳时发现了水怪,
И.П.巴南洛夫以客观的研究方法,揭露了动物有机体借助于暂时联系的机制来保証在相应环境中生存的可能性;并阐明了中枢神经系统的活动规律。虽然对于处在进化发展不同阶段
教研活动是提升教师专业素养,提高教育教学质量的基石。而综合学科各单学科中一个年级或两个年级只有一个老师授课,从而导致了相同学科的科任教师太少,构不成专业的教研组,而
建国七处以来,中等师范教育已经取得了很大成绩,为小学教育增养出了大量师资。这几年中,仅师范学校和初级师范学校的毕业生,就约有六十万人,其中差不多有半数人参加了小学教
新课程倡导的是以促进学生的全面发展为根本目的的发展性学生评价。发展性学生评价强调对学生的评价不仅需要终结性的结果评价,更需要形成性的过程评价,也就是说发展性评价应
一去年,全國中小学校,在各級党委和敎育行政机關的領導下,在廣大敎師和学校領導幹部的積極努力下,已普遍進行了勞動敎育,並取得了很大的成绩,主要是:輕視体力勞動和体力勞動