【摘 要】
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物理学科作为义务教育阶段课程体系的重要一环,对于学生的抽象思维、逻辑判断、实践素养的培养具有重要作用.然而,物理学科知识不同于语文、英语,它具有抽象性和逻辑性.如果
【机 构】
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甘肃省天水市武山县温泉镇包家庄九年制学校
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物理学科作为义务教育阶段课程体系的重要一环,对于学生的抽象思维、逻辑判断、实践素养的培养具有重要作用.然而,物理学科知识不同于语文、英语,它具有抽象性和逻辑性.如果教师一味采取单一的教学方法,很容易让学生感觉到枯燥、无趣.为此,笔者提出了多元化教学的理念,借助对教学方法的创造性运用,来辅助物理高效课堂的构建,让学生们在新颖、有趣、活跃的物理课堂之中主动探索、展开探究,进而实现自身能力和品质的发展.
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