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在社会迅速发展的背景之下，留守儿童逐渐成为社会关注的焦点问题。许多农村地区经济发展落后，生活条件艰苦，不少父母为了改善家庭生活条件而选择进城务工。但在务工的过程中，他们无法及时照看孩子，就把孩子寄托给直系亲属或者是没有工作能力的老人照顾，在这种家庭环境下所成长的孩子被称为留守儿童。本文以农村初中留守儿童为研究对象，重点分析了如何对农村留守儿童的行为习惯进行良好的培育，以此来帮助他们提高学习能力，提高农村教育水平。