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教改后,教育部对于学校的教学质量越来越关注.这就使得教师在课堂教授的过程中要充分的利用有效性的措施,提高学生的学习兴趣,激发学生学习的自主性和积极性.教师在教课的过程中既要关注学生书本知识的积累,同时也要注重他们个性的养成和情感的培养.文章通过对目前小学语文教课过程中出现的问题进行分析,并提出了相应的有效措施来提高小学语文课堂的教学质量,希望能够为语文教学的发展提供一些有益的建议.