在从事高中地理教学过程中,我觉得注重培养学生合作探究的精神非常重要, 也能让学生真正喜欢上这门课程,取得较好的教学效果.rn一、问题引导,合作探究rn在以问题引导,合作探究的学习中,以问题为中心,让学生实现合作探究的学习,使学生具有对地理知识初步探究的意识和能力. 在教学过程中教师首先要提出问题,学生在学习前需要预习,然后教师在课堂中提出与知识点相关的问题,学生在问题的引导下,进行合作探究、体验、感悟,同时脑海中会自动形成一些对知识点的疑问. 在问题的引导下, 学生会自己了解一些与地理知识相关的知识,教师需要精心的设计有效的问题,并给学生自我思考以及小组间讨论的时间;其次就是解决问题,合作交流、解决问题、 老师引导解答, 使学生充分掌握课程学习的内容;第三,进行归纳概括,主要是考察学生对疑问的解答以及对地理课程学习的总结;最后教师还需要帮助学生巩固学习的内容,并将知识点应用到生活中.教学过程中,都是在问题引导下展开的学习.在学习过程中许多问题都需要通过合作交流才能解惑.让学生在解决问题的过程中发现地理学习的乐趣,培养解决问题的能力,对于后期的高中地理课程学习具有极大的益处.