【摘 要】
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目的探讨居家护理模式在中老年脑卒中出院患者中的护理效果。方法本研究采用便利抽样的方法选取50例脑卒中患者,将50例脑卒中患者按医院至居住地路程分为观察组25例和对照组2
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目的探讨居家护理模式在中老年脑卒中出院患者中的护理效果。方法本研究采用便利抽样的方法选取50例脑卒中患者,将50例脑卒中患者按医院至居住地路程分为观察组25例和对照组25例。观察组在对患者进行常规出院指导,电话随访的基础上,进行为期3个月,每周1次的居家护理,对照组仅采用常规护理、出院指导及电话随访,对两组患者相关指标进行比较。结果干预后两组患者在3个月后采用Barthel指数评分法评定生活自理能力、出院后3个月再住院率、居家护理工作满意度等方面差异明显。各指标差异均有统计学意义(P<0.05)。结
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摘 要 创新不仅是一个国家发展的直接动力，也是一个人突破自我、获得成长的重要引擎。小学阶段作为学生创新意识发展的起步阶段，具有教育特殊性。教育工作者必须把握小学阶段教育契机，结合学生学习特点，实现对小学生创新意识的有效培养。新课程标准中提出，数学学科是培养学生创新意识、创新能力的重要途径，这也为小学数学教学提出了新的教学方向指导。 关键词 小学数学;创新意识;培养对策 中图分类号：G622 文
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