【摘 要】
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统编版语文教材宽泛的人文主题与较为精细的语文要素双线组元的编排方式, 是教材编写的一大进步, 大体上明确了语文教师一直以来困惑的“教什么”的问题.在具体教学实施中,如
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统编版语文教材宽泛的人文主题与较为精细的语文要素双线组元的编排方式, 是教材编写的一大进步, 大体上明确了语文教师一直以来困惑的“教什么”的问题.在具体教学实施中,如何将语文要素落实到位, 最大程度地发挥统编教材的编排优势, 这是摆在语文教师面前的主要课题. 笔者不揣浅陋,以《司马光》一文的教学为例来谈谈落实语文要素的思考与探索.
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